４年生の社会科の授業のようすです。福島県のくだもの作りをテーマに学習していました。子どもたちは、資料をもとに、ももの栽培に必要な作業について発表していました。

４年生の総合的な学習の時間のようすです。福祉について考えることをテーマに学習していました。子どもたちは、点字や手話、盲導犬などについて調べ、福祉に関する理解を深めていました。

４年生の国語の授業のようすです。説明文の学習をしていました。子どもたちは、「うなぎのなぞ」について、段落ごとに内容を読み取っていました。

４年生の社会科の授業のようすです。福島県について学習していました。子どもたちは、資料をもとに、福島県の面積や県の花、県の鳥など福島県の特徴についてまとめていました。

４年生の社会科の授業のようすです。「特色ある地域と人々のくらし」をテーマに学習していました。子どもたちは、福島県内の市町村について知っていることを発表し、互いの情報を交流し合いました。

４年生の体育科の授業のようすです。用具（なわ）を操作して多様な動きをつくる運動に取り組んでいました。子どもたちは短なわとびの後に、長なわとび：順回旋逆ぬけ跳び（円陣まわり）に挑戦していました。

４年生の総合的な学習の時間のようすです。福祉について調べ学習をしていました。子どもたちは、それぞれ自分の課題について、インターネットを活用しながら上手に調べていました。

４年生の理科の授業のようすです。冬の星をテーマに学習していました。子どもたちは、教科書の写真を見て、冬の大三角の位置と星の名前を確かめていました。

４年生の書写の授業のようすです。年賀状をテーマに学習していました。子どもたちは、年賀状の書き方を確かめた後、心をこめて丁寧に書いていました。

４年生の書写の授業のようすです。硬筆の学習をしていました。子どもたちは、毛筆で学習したことを生かして、一画ずつ丁寧に書いていました。

４年生の総合的な学習の時間のようすです。発表会の準備をしていました。子どもたちは、福祉について学習してきたことを３年生に発表するために、グループごとに話し合いをしていました。

４年生の保健の授業のようすです。よりよく育つための生活をテーマに学習していました。子どもたちは、普段の生活を振り返りながら、丈夫な体を作るために必要なことについて、発表していました。

４年生の図工の授業のようすです。木工作をテーマに学習していました。子どもたちは、のこぎで板を切り、切った板に色を塗ったり、やすりをかけたりしていました。

４年生の図画工作科の授業のようすです。「ギコギコ クリエーター」と題して、木材をのこぎりで切り、形を組み合わせていくことをテーマに学習していました。のこぎりの使用方法の説明を聞いた後に、実際に“切る”活動に挑戦しました。

４年生の算数科の授業のようすです。２つの数量の変わり方を調べることをテーマに学習していました。子どもたちは、２つの時計が示す時刻の表を完成させてから、その変わり方や関係をじっくりと考えました。

４年生の算数の授業のようすです。変わり方をテーマに学習していました。子どもたちは、２つの量の変化を表にまとめ、決まりを見つけて、問題を解いていました。

４年生の算数科の授業のようすです。小数のしくみをテーマに学習していました。子どもたちは、これまでに学習した内容の練習問題に取り組み、単元の学習のまとめをしました。

４年生の音楽の授業のようすです。リコーダーを使って学習していました。子どもたちは、「もみじ」と「ソーランぶし」の演奏をしたり、歌を歌ったりしていました。

写真は、スタートのようすと男子のゴールのようすです。

４校時目に４年生の持久走記録会を実施しました。子どもたちは、１２００ｍを全力で走りました。ひとつでも順位をあげようとがんばる姿が、輝いていました。