４年生の算数の授業のようすです。分数の計算をテーマに学習していました。子どもたちは、帯分数同士のたし算の仕方を図をもとに考え、発表していました。

４年生の総合的な学習の時間のようすです。発表会に向けて準備をしていました。子どもたちは、わかりすく伝えようと、模造紙に絵と文でかいたり、発表用の原稿を書いたりしていました。相談しながら作業を進めていました。

４年生の体育の授業のようすです。なわとびの学習をしていました。子どもたちは、前や後ろ二重跳び、片足二重跳び、横回旋交差跳び（体の横で縄を一回まわしてから交差跳びをする）など新しい技も身につけようと頑張っていました。

４年生の算数の授業のようすです。分数をテーマに学習していました。子どもたちは、数直線上の目盛りを見て、示された部分を仮分数や帯分数で表す問題に挑戦していました。

４年生の総合的な学習の時間のようすです。発表会に向けた準備をしていました。子どもたちは、グループごとに発表原稿を読んだり、提示用の資料を作ったりしていました。

４年生の図工の授業のようすです。木工工作に取り組んでいました。子どもたちは、切った板を張り合わせたり、ヒートンを付けたりして、オリジナルの壁掛けを作っていました。

４年生の音楽の授業のようすです。歌と鍵盤ハーモニカの練習をしていました。子どもたちは、リズムに気をつけながら、鍵盤ハーモニカで「ラ　クンパルシータ」を演奏していました。

４年生の算数の授業のようすです。小数の計算をテ−マに学習していました。子どもたちは、「○○は□□の２．５倍」というような答えが小数倍になる問題を、みんなで解いていました。

４年生の図工の授業のようすです。「幸せを運ぶカード」を作っていました。子どもたちは、カードを開くと何かが飛び出す仕組みを使って、自分なりのカードを作っていました。それぞれのカードは誰に届くのかな？

４年生の社会科の授業のようすです。福島県の特徴をテーマに学習していました。子どもたちは、資料をもとに南郷地区について調べ、発表していました。

４年生の国語の授業のようすです。説明文の学習をしていました。子どもたちは、「ウナギのなぞを追って」の紹介文を書くために文の構成を考えていました。

４年生の総合的な学習のようすです。福祉をテーマに学習していました。子どもたちは、３年生に発表するためにグループごとに準備をしていました。

４年生の社会科の授業のようすです。福島県のくだもの作りをテーマに学習していました。子どもたちは、資料をもとに、ももの栽培に必要な作業について発表していました。

４年生の総合的な学習の時間のようすです。福祉について考えることをテーマに学習していました。子どもたちは、点字や手話、盲導犬などについて調べ、福祉に関する理解を深めていました。

４年生の国語の授業のようすです。説明文の学習をしていました。子どもたちは、「うなぎのなぞ」について、段落ごとに内容を読み取っていました。

４年生の社会科の授業のようすです。福島県について学習していました。子どもたちは、資料をもとに、福島県の面積や県の花、県の鳥など福島県の特徴についてまとめていました。

４年生の社会科の授業のようすです。「特色ある地域と人々のくらし」をテーマに学習していました。子どもたちは、福島県内の市町村について知っていることを発表し、互いの情報を交流し合いました。

４年生の体育科の授業のようすです。用具（なわ）を操作して多様な動きをつくる運動に取り組んでいました。子どもたちは短なわとびの後に、長なわとび：順回旋逆ぬけ跳び（円陣まわり）に挑戦していました。

４年生の総合的な学習の時間のようすです。福祉について調べ学習をしていました。子どもたちは、それぞれ自分の課題について、インターネットを活用しながら上手に調べていました。

４年生の理科の授業のようすです。冬の星をテーマに学習していました。子どもたちは、教科書の写真を見て、冬の大三角の位置と星の名前を確かめていました。