５年生の国語の授業のようすです。複合語をテーマに学習していました。こどもたちは、複合語について種類ごとにまとめていました。

５年生の図工の授業のようすです。版画の学習をしていました。子どもたちは、いくつかの色を使って作品を作るため、版に色を着けて刷るという作業を繰り返していました。

５年生の理科「ふりこのきまり」の授業のようすです。子どもたちは、グループで協力しながら、ふりこの長さと往復時間の関係を調べる実験を行っていました。

５年生の図工の授業のようすです。版画に取り組んでいました。子どもたちは、下絵に沿って彫ったり、彫った版に色を着けて刷ったりしていました。

５年生の算数の授業のようすです。分数の計算をテーマに学習していました。子どもたちは、いろいろな問題に挑戦し、みんなで答えを確かめていました。

５年生の総合的な学習のようすです。発表会の練習をしていました。授業参観に向けて、グループごとに話し方や話す順序を試したり、資料を準備したりしていました。

５年生の音楽科の授業のようすです。拍の流れにのって演奏したり、心をこめて歌ったりすることをテーマに学習していました。子どもたちは、鍵盤ハーモニカや手拍子、自分の声で思いを表現していました。

５年生の理科の授業のようすです。電磁石を使った学習のまとめをしていました。子どもたちは、電磁石を活用して扇風機を作っていました。

５年生の図工の授業のようすです。彫りを重ねて表そうをテーマに学習していました。子どもたちは、作品にする動物を決め、図鑑などを見ながら版の下絵を描いていました。

５年生の社会科の授業のようすです。白神山地について学習していました。子どもたちは、地図の索引を使って位置を確かめたり、資料から白神山地の特徴を調べたりしていました。

５年生の理科の授業のようすです。電磁石の利用をテーマに学習していました。子どもたちは、電磁石の働きを利用して道具やおもちゃを作っていました。

５年生の道徳の時間のようすです。人々の支え合いをテーマに学習していました。子どもたちは、「やさしい人たち」という資料と自分たちの経験をもとに、互いに支え合って生活していることについて考え、話し合っていました。

５年生の総合的な学習の時間のようすです。パソコンを活用することをテーマに学習していました。子どもたちは、ワープロ機能を利用する際には欠かせないローマ字(ひらがな)入力の上達を目指していました。

５年生の算数科の授業のようすです。角柱や円柱の見取り図や展開図をかくことをテーマに学習していました。子どもたちは、立体の面の形や辺の長さなどの条件に合わせて、それぞれの作図の仕方を覚えていました。

５年生の算数の授業のようすです。分数の計算をテーマに学習していました。子どもたちは、分数×整数の計算の仕方について、図や数直線をかいて考え、発表していました。

５年生の算数の授業のようすです。円周の長さをテーマに学習していました。子どもたちは、円に接する正方形や正六角形をかいて、円周の長さを求めていました。

５年生の国語の授業のようすです。複合語をテーマに学習していました。子どもたちは、和語と外来語の複合語や漢語と外来語の複合語を考えて、発表していました。なかなか思いつかず苦戦していました。

５年生の学級活動のようすです。豆まき会をしていました。子どもたちは、鬼を追い出すために豆（あめ）を投げていました。

５年生の総合的な学習の時間のようすです。発表会をしていました。子どもたちは、環境問題について調べ、まとめたことをグループごとに発表していました。準備した資料を使って上手に話していました。

５年生の音楽の授業のようすです。変そう曲を楽しもうをテーマに学習していました。子どもたちは、「ます」を演奏したり、曲を聴いて感想を書いたりしていました。