２年生の国語科の授業のようすです。順序に気をつけて読み取ることをテーマに学習していました。子どもたちは、教材文から「たんぽぽのちえ」を見つけていました。

２年生の個人種目「ようい ドン！」のようすです。

２年生の図画工作科の授業のようすです。「ひみつのたまご」と題して、たまごの中からとび出してくる世界を描くことをテーマに活動していました。子どもたちは、自分なりの世界を表現しようとアイディアを出していました。

２年生の国語科の授業のようすです。学習単元の中で新しく出てきた漢字の練習をすることをテーマに活動していました。子どもたちは、読み方や使われ方、書き順を覚えようと真剣でした。

２年生の生活科の授業のようすです。これまでに世話をしていたチューリップからミニトマト苗への植え替えをすることをテーマに活動していました。子どもたちは、説明をよく聞いて作業を行っていました。

２年生の図画工作科の授業のようすです。「ひみつのたまご」と題して、たまごから出てくる世界を表現することをテーマに活動していました。子どもたちは、思い思いにたまごや人物、品物、背景などを表現していました。

２年生の国語科の授業のようすです。「たんぽぽのちえ」の新出漢字の学習をすることをテーマに活動していました。子どもたちは、書き順や読み方を覚えるために懸命に練習していました。

２年生の体育科の授業のようすです。集団行動の仕方を理解することをテーマに活動していました。子どもたちは、運動会の種目にもつながる「紅白玉入れ」の動きの練習に真剣に取り組んでいました。

２年生の国語科の授業のようすです。春にかかわるお話を音読することをテーマに学習していました。子どもたちは、グループごとに発表し合いました。

２年生の書写の授業のようすです。今後の学習の説明を受けた後に、教科書やノートにていねいに名前を書くことに取り組んでいました。

２年生の国語科の授業のようすです。声に出して物語や詩を味わうことをテーマに学習していました。子どもたちは、教科書の他にも、音読集から「お祭」(北原白秋)にも挑戦していました。

２年生の生活科の授業のようすです。春らしさを探すことをテーマに活動していました。子どもたちは、草花や樹木の中から、自分が感じる「春」を見つけていました。

２年生の生活科の授業のようすです。「春をさがそう」をテーマに校庭で活動していました。子どもたちは、花壇に咲いている花に春を感じたり、校庭脇の草花に春を感じたりしていました。

いずみ学級と２年生の給食のようすです。今年度最初の給食の時間を、みんなで楽しく過ごすことができました。牛乳パックの処理もきれいに行っていました。