２年生（３組）の算数科の授業のようすです。かけ算の学習の中で、かけ算の意味を知る学習をしていました。子どもたちは、算数セットのおはじきを利用して、例）３×２は○の□つぶんを表していました。

２年生の学習発表会の練習のようすです。学年の全体練習の中で、それぞれの役割ごとに発表し合っていました。写真は、歌とダンスの発表のようすです。

２年生は、いわき市立図書館での見学学習に出かけ、終了後は２１世紀の森公園で昼食をとりました。

２年生の学習発表会に向けた授業のようすです。役割になっているダンスの練習を行っていました。子どもたちは、しっかり覚えようと動きを確認していました。

お話の世界にふれてから、自分の思いを広げて表現した作品です。写真は「ぼくのわたしのすてきなぼうし」です。

“子どもの読書環境をよくする会”の皆さまによる出前絵本読み聞かせ（２年生）のようすです。「いつだって ともだち」をはじめとして、いくつかの絵本を読んでいただきました。子どもたちは、お話の世界を楽しんでいました。

２年生の体育科（合同）の授業のようすです。写真は授業がはじまる少し前のものです。みんなが揃うまでの時間を有効活用して、学習発表会に向けて練習している動きの確認を行っていました。

２年生の体育（合同）の授業のようすです。「固定施設を使って運動遊びをすること」をテーマに活動していました。子どもたちは、「前回りおり」の動きの練習と達成度合いの確認を行っていました。

２年生の算数科の授業のようすです。くり下がりが２回ある計算の仕方について知ることをテーマに学習していました。子どもたちは「１４６−８９」の問題で計算の仕方を確認した後に、練習問題に取り組んでいました。

２年生の算数科の授業のようすです。「３つのかずのけいさん」の単元でひき算の学習をしていました。子どもたちは、自分の考えを伝え合い、計算の仕方の理解を深めていました。

２年生の算数科の授業のようすです。たし算の筆算の学習の中で「力をつける問題」に挑戦していました。子どもたちは、問題文をよく読み、どの数をどうするのかをとらえてから、式を立てて計算していました。

２年生の図画工作科の授業のようすです。「学年絵を描く会」の中で下絵を描くことをテーマに活動していました。子どもたちは、自分の発想を画用紙に精一杯表現していました。

２年生の算数科の授業のようすです。「くり下がりが２回ある筆算」について学習していました。子どもたちは、筆算のやり方を発表したり聞いたりして理解を深めていました。

２年生の算数科の授業のようすです。図を見て問題を解くことをテーマに学習していました。子どもたちは、条件をよくとらえて解決しようと集中して取り組んでいました。

２年生の図画工作科の授業のようすです。自分の思いを絵に表すことをテーマに活動していました。子どもたちは、色を考えて、説明や指示をよく聞き、ていねいに着色していました。

２年生の体育科（合同）の授業のようすです。「浮く・もぐる遊び」に挑戦することをテーマに活動していました。子どもたちは、学習の仕方にも慣れ、プールサイドでの約束事や移動の時の約束事をしっかり守ることができていました。

２年生の音楽科の授業のようすです。「楽器でドレミ」の学習単元の中で鍵盤ハーモニカの演奏練習をしていました。子どもたちは、リズムや演奏記号（音を伸ばす、休む）に気をけなつがら音を出していました。

２年生の道徳の授業のようすです。資料「かぎのかかった 一りん車ごや」をもとに、ルールを守ることの大切さについて学んでいました。子どもたちは、教室内を見渡しながら、実際の生活の中でのルールについても考えていました。

２年生の算数科の授業のようすです。「くふうして計算する」ことをテーマに学習していました。子どもたちは、より正確に・簡単に・速く計算するために、何をどのように工夫したらよいのかを考えていました。

２年生の算数科の授業のようすです。計算ドリルを活用して練習問題（復習）の解決に取り組んでいました。子どもたちは、これまでに学習したことを生かして、一つ一つの問題をていねいに解いていました。