４年生の学級活動の授業のようすです。自分たちで企画した「ハロウィンパーティー」を行っていました。写真は、プログラム１番宝探し「廊下で待機」「教室内での準備」「宝探し開始」のようすです。

４年生の算数科の授業のようすです。単元「計算のきまり」の中で、一つの式に表す学習をしていました。子どもたちは「○のまとまりがいくつ分」に目をつけて求める式を考えていました。

４年生の理科の授業のようすです。単元「物の体積と温度」の中で、温度の変化によって空気の体積がどう変わるかを調べていました。子どもたちは、よく観察してその変化を捉えていました。

４年生の国語科の授業のようすです。主語と述語、修飾語について知ることをテーマに学習していました。子どもたちは、意味や区別の仕方、文の中での使い方について学んでいました。

４年生の掲示板には、学習発表会のめあてが掲示されています。一人ひとりがそのめあて達成に向けて取り組んでいます。

４年生の学習発表会練習のようすです。２階中央廊下のスペース等を利用して、並び方を確認したり演奏の確認をしたりしていました。子どもたちは、昨日休校でできなかった分まで懸命に練習していました。

４年生の学習発表会練習のようすです。自分の役割ごとに練習を重ねることをテーマに活動していました。子どもたちは、お互い見合いながら演技の知恵を出し合っていました。

４年生の国語科の授業のようすです。物語文「ごんぎつね」を読んで考えたことを話し合う学習をしていました。子どもたちは、まず場面の様子や登場人物の心の動きを読み取っていました。

４年生の学習発表会練習のようすです。音楽祭での合唱・合奏（リコーダーアンサンブル）に加えて、楽器演奏等に挑戦していました。子どもたちは、またひと味違った発表になるよう練習に励んでいました。

４年生の図画工作科の授業のようすです。「ギコギコクリエーター」と題して、のこぎりの使い方を知る活動をしていました。子どもたちは、実際に見たり説明を聞いたりして覚えようとしていました。

４年生の総合的な学習の時間のようすです。講師の先生をお招きして、シニア体験学習をしていました。子どもたちは、擬似体験用の装備を身につけて、歩行や車いす、豆とりなどの活動に挑戦していました。

４年生の総合的な学習の時間の授業のようすです。福祉について考えることをテーマに活動していました。本日は手話の先生をお招きし、子どもたちは自己紹介や歌に挑戦していました。

４年生の総合的な学習の時間（合同）のようすです。福祉について考えることをテーマに活動していました。子どもたちは、学習計画を立てる前の共通体験として「盲導犬とのふれあい学習」を行いました。

４年生の図画工作科の授業のようすです。絵画の学習の中で、作品のよさを味わうことをテーマに活動していました。子どもたちは、自分が「校内絵を描く会」で挑戦した作品と比べながら、よさを見つけ出していました。

４年生の社会科の授業のようすです。今日は１・３・５組（合同）で南部清掃センターへ出かけ、見学学習を行います。写真は出発のようすです。

４年生は、南部清掃センターでの見学学習に出かけました。

４年生の体育科（合同）の授業のようすです。「ミニハードル走」「かけっこ・リレー」をテーマに活動していました。子どもたちは、準備運動・補強運動の後に本時の運動に挑戦していました。

いわき天文同好会の方の天体望遠鏡を通して、デジタルカメラで撮影した月の表面のようすです。

月や星が雲の中に見え隠れすることもありましたが、雲の隙間から見えたタイミングを逃さずに活動していました、子どもたちは、レンズを通して天体や宇宙の神秘さにふれ、楽しいひとときを過ごしていました。

４年生の学年行事「月と星の観察会」のようすです。体育館で星空について学習した後に校庭に出て、月や星を観察しました。子どもたちは、いわき天文同好会の皆様が準備してくださった望遠鏡を興味深くのぞいていました。宇宙ステーションが通過するようすも観察できました。