２年生の国語科の授業のようすです。「わたしは おねえさん」の物語文をもとに音読の学習をしていました。子どもたちは、地の文の言葉を参考にして会話文の読み方を考えていました。

男子２組・女子２組に分けてスタートし、それぞれがゴールを目指しました。子どもたちは、自分のめあてを達成しようと精いっぱい走り切りました。

２年生の持久走記録会のようすです。雨天や市民運動場の状態により延期していた記録会でしたが、運動場の整地作業を行い本日開催しました。

２年生の生活科の授業のようすです。「おもちゃをつくろう」と題しておもちゃづくりを行っていました。子どもたちは、できあがった作品の遊び方や楽しみ方を説明することも考えていました。

２年生の算数科の授業のようすです。「倍とかけ算」をテーマに学習していました。子どもたちは、計算ドリルを利用して、例）「赤いテープは白いテープの何倍ですか」のような問題に挑戦していました。

２年生の算数科の授業のようすです。かけ算の復習と暗唱をしてから、「○倍」について学習していました。子どもたちは、テープ図を利用しながら、○倍に当たる数を求めていました。

２年生の図画工作科の授業のようすです。「切った形を並べておもしろい絵をつくる」ことをテーマに活動していました。子どもたちは、切り方の説明を受けた後に、作業を始めていました。

２年生の算数科の授業のようすです。「８のだんの九九をつくる」ことをテーマに学習していました。子どもたちは、これまでの学習をもとにかけ算の答えを求めていました。

２年生の道徳の授業のようすです。「学校のすきなところ」をテーマに学習していました。子どもたちは、改めて学校を見つめ直すことで、そのよさにふれていました。

２年生の算数科の授業のようすです。単元「かけ算」の中で、これまでに学習してきたかけ算の復習をしていました。子どもたちは、教科書のかけ算九九表を見て唱えながら、しっかり覚えようとしていました。

２年生の算数科の授業のようすです。「４のだんのかけ算」を調べることをテーマに学習していました。子どもたちは「かけられる数」「かける数」「計算の答え」の関係に着目してまとめたり暗唱したりしていました。

２年生の算数科の授業のようすです。単元「かけ算」の学習をしていました。子どもたちは、○のまとまりが□ずつをもとにして問題を解いていました。

２年生の算数科の授業のようすです。単元「かけ算」の学習のまとめをしていました。子どもたちは、「力をつけるもんだい」に意欲的に挑戦していました。

２年生の国語科の授業のようすです。単元「分かりやすく説明しよう」の中で、しかけカードを作って説明する活動に取り組んでいました。子どもたちは、まずその作り方の説明を聞きながら、１つ１つていねいに作業を進めていました。

２年生の国語科の授業のようすです。教材文「しかけカードの作り方」を通して説明の仕方を学習していました。子どもたちは、分かりやすく説明する方法を考えていました。

２年生の学習発表会練習のようすです。劇「キッチン パニック」の仕上げの練習に取り組んでいました。子どもたちは「ふくしま教育週間（授業公開）」で来校された保護者の皆様の前で、精一杯練習していました。

２年生の学習発表会練習のようすです。各教室を利用して場面ごとに練習をしていました。子どもたちは、明日の校内発表会に向けて流れ等を再確認していました。

２年生の学習発表会練習のようすです。体育館を利用して、演技の動きや位置の確認、通し練習を行っていました。子どもたちは、お互いの演技を見合いながら、発表への気持ちを高めていました。

２年生の算数科の授業のようすです。かけ算（５のだん）を知ることをテーマに学習していました。子どもたちは、５のだんの答えは５ずつ増えていることをまとめ、暗唱にも挑戦していました。

２年生の国語科の授業のようすです。「話の作者になり、まとまりに分けて書く」ことをテーマに学習していました。子どもたちは、教材文を読み、書き方について学んでいました。