２年生の体育科の授業のようすです。なわを使った運動遊びをしていました。子どもたちは、回し手と跳び手に分かれて、しっかり跳び抜けられるように感覚をつかもうとしていました。

２年生の体育科（合同）の授業のようすです。短なわや長なわを使った運動遊びを行っていました。子どもたちは、短なわを使った後に、長なわを使って回数多く跳べるように挑戦していました。

２年生の生活科の授業のようすです。「みんなが楽しめるおもちゃを作る」ことをテーマに活動していました。子どもたちは、計画書に沿ってていねいに仕上げていました。

２年生の生活科の授業のようすです。「遊びをくふうしよう」と題して、楽しめるものを制作していました。子どもたちは、お試しで遊びながら、さらに工夫を加えて仕上げていました。

２年生の図画工作科の授業のようすです。「わくわくすごろく」と題して作品づくりに取り組んでいました。子どもたちは、自分のアイディアを生かしながら仕上げようとしていました。

２年生の国語科の授業のようすです。「冬がいっぱい」と題して季節の言葉集めの学習をしていました。子どもたちは、冬を感じるものを連想して発表していました。

２年生の国語科の授業のようすです。物語文「わたしは おねえさん」をもとに、主人公と自分を比べて読むことをテーマに学習していました。子どもたちは、学習のまとめとして、これからの自分についても思いを書きまとめていました。

２年生の算数科の授業のようすです。「ぜんぶで何こ？」を求めることをテーマに学習していました。子どもたちは、同じ数のまとまりをつくって、かけ算の式に表して答えを求めていました。

２年生の国語科の授業のようすです。「わたしは おねえさん」の物語文をもとに音読の学習をしていました。子どもたちは、地の文の言葉を参考にして会話文の読み方を考えていました。

男子２組・女子２組に分けてスタートし、それぞれがゴールを目指しました。子どもたちは、自分のめあてを達成しようと精いっぱい走り切りました。

２年生の持久走記録会のようすです。雨天や市民運動場の状態により延期していた記録会でしたが、運動場の整地作業を行い本日開催しました。

２年生の生活科の授業のようすです。「おもちゃをつくろう」と題しておもちゃづくりを行っていました。子どもたちは、できあがった作品の遊び方や楽しみ方を説明することも考えていました。

２年生の算数科の授業のようすです。「倍とかけ算」をテーマに学習していました。子どもたちは、計算ドリルを利用して、例）「赤いテープは白いテープの何倍ですか」のような問題に挑戦していました。

２年生の算数科の授業のようすです。かけ算の復習と暗唱をしてから、「○倍」について学習していました。子どもたちは、テープ図を利用しながら、○倍に当たる数を求めていました。

２年生の図画工作科の授業のようすです。「切った形を並べておもしろい絵をつくる」ことをテーマに活動していました。子どもたちは、切り方の説明を受けた後に、作業を始めていました。

２年生の算数科の授業のようすです。「８のだんの九九をつくる」ことをテーマに学習していました。子どもたちは、これまでの学習をもとにかけ算の答えを求めていました。

２年生の道徳の授業のようすです。「学校のすきなところ」をテーマに学習していました。子どもたちは、改めて学校を見つめ直すことで、そのよさにふれていました。

２年生の算数科の授業のようすです。単元「かけ算」の中で、これまでに学習してきたかけ算の復習をしていました。子どもたちは、教科書のかけ算九九表を見て唱えながら、しっかり覚えようとしていました。

２年生の算数科の授業のようすです。「４のだんのかけ算」を調べることをテーマに学習していました。子どもたちは「かけられる数」「かける数」「計算の答え」の関係に着目してまとめたり暗唱したりしていました。

２年生の算数科の授業のようすです。単元「かけ算」の学習をしていました。子どもたちは、○のまとまりが□ずつをもとにして問題を解いていました。