３年生の学級活動のようすです。冬休みに向けて「生活表の使い方などについて知る」ことをテーマに活動していました。子どもたちは、説明と生活表とを照らし合わせて確認していました。

３年生の体育科の授業のようすです。なわを使った運動の学習をしていました。子どもたちは「なわとび進級カード」と「DVD映像」とを見合わせて種目についての理解を深めていました。

３年生の体育科（合同）の授業のようすです。「短なわを使った（操作する）運動」の学習をしていました。子どもたちは、昨日の長なわを使った運動に続き、短なわの技に挑戦していました。

３年生の体育科（合同）の授業のようすです。「短なわを使った（操作する）運動」の学習をしていました。子どもたちは、昨日の長なわを使った運動に続き、短なわの技に挑戦していました。

３年生の体育科の授業のようすです。長なわを使った運動に取り組んでいました。子どもたちは、回し手は「なわの回し方」、跳び手は「入り方や空中姿勢、出方」について確認した後に、長なわ跳びに挑戦していました。

３年生の音楽科の授業のようすです。「気持ちよく声を出す」ことをテーマに活動していました。子どもたちは、「ふじ山」をゆったりと伸びやかな声で歌っていました。

３年生の算数科の授業のようすです。単元「分数」の学習をしていました。子どもたちは、テープ図を用いて「何等分したうちの いくつ分」という考え方をもとに、分数で表したり、大きさを比べたりしていました。

１年生の図画工作科の授業のようすです。紙コップに切り込みを入れたり折り曲げたりしてクルクル回る作品づくりに挑戦していました。子どもたちは、模様をつけて最終的な仕上げをしていました。

３年生の理科の授業のようすです。「明かりをつけよう」と題して豆電球のつなぎ方について学習していました。子どもたちは、つなぎ方に気をつけて電気を通す物と通さない物とを調べていました。

３年生の総合的な学習の時間のようすです。「パソコンに慣れよう」と題して、ローマ字入力の仕方を覚えていました。子どもたちはコンピュータのソフトを利用してクリスマスカードを作成していました。

３年生の算数科の授業のようすです。「もとの大きさの何分の一」に着目して、はしたの大きさを分数で表す学習をしていました。子どもたちは、目盛りを読み取って分数に表していました。

３年生の理科の授業のようすです。「明かりをつけよう」と題して「まめ電球」の仕組みや扱い方について学習していました。子どもたちは、明かりがつくためのつなぎ方を調べ発表していました。

３年生の書写の学習のようすです。「曲がり（ひらがな）」に注意して書くことをテーマに学習していました。子どもたちは、「つり」という文字をていねいに書いていました。

３年生の音楽科の授業のようすです。「にっぽんのうた みんなのうた」と題してのびやかにうたうことをテーマに活動していました。子どもたちは、富士山の説明を読んだ後に「ふじ山」を歌っていました。

３年生の算数科の授業のようすです。単元「円と球」の中で、コンパスの操作に慣れるための学習をしていました。子どもたちは、プリント学習を通して、コンパスで長さを測り取るなどのやり方をお互いに確認していました。

３年生の総合的な学習の時間の授業のようすです。「パソコンに慣れよう」と題して活動していました。子どもたちは、ローマ字表で確認しながらローマ字で入力することに挑戦していました。

３年生の音楽科の授業のようすです。「気持ちよく声を出すこと」をテーマに活動していました。声の出し方の確認をしてから、曲名「ふじ山」を歌っていました。

３年生の理科の授業のようすです。風のはたらきについて調べることをテーマに学習していました。子どもたちは、教材（風をうける車）を利用しながら、風の強さと進み方によってまとめていました。

３年生の体育科（合同）の授業のようすです。「持久走」記録測定を行っていました。子どもたちは、少しずつ重ねてきた練習の成果を確認しようと自分ペースで走り抜いていました。

３年生の図画工作科の授業のようすです。「ねん土マイタウン」と題して作品を仕上げていました。子どもたちは、自分が思い描く「まち」をつくり、グループ内でつなぎ合わせて、さらに新たな「まち」をつくり上げていました。