５年生の体育科（合同）の授業のようすです。器械運動（跳び箱運動）の技の確認を行っていました。子どもたちは、台上前転等の技に挑戦し、そのできばえを発表したり見合ったりしていました。

５年生の体育科の授業のようすです。陸上運動（走り幅跳び）の学習をしていました。子どもたちは、助走・踏切・空中動作・着地の動きの感覚を確かめながら運動に挑戦していました。

５年生の算数科の授業のようすです。単元「比べ方を考えよう」の中で「ならす」ことの意味を知り平均の学習をしていました。子どもたちは、例題をもとに求め方を考えていました。

５年生の国語科の授業のようすです。説明の仕方の工夫を見つけて話し合うことをテーマに学習していました。子どもたちは、まず教材文（説明文）を読み深めることから始めていました。

５年生の算数科の授業のようすです。問題例「４５分は何時間ですか。」をもとに時間を分数で表す学習をしていました。子どもたちは、６０分をもとに考えて問題を解いていました。

５年生の理科の授業のようすです。単元「流れる水のはたらき」の中で、「川が増水することによって起きる災害」や「災害から生命を守る工夫」について学習していました。子どもたちは、堤防やダム、ブロックのはたらきについても理解を深めていました。

５年生の学習発表会練習のようすです。役割となっている運動種目について、個人やグループの技術を磨いていました。子どもたちは、お互いに見合ったり教え合ったりしながら活動していました。

５年生の国語科の授業のようすです。「大造じいさんとがん」の教材文を通して、物語の表現に着目して魅力を伝え合うことをテーマに学習していました。子どもたちは、学習後の感想を書きまとめていました。

５年生の算数科の授業のようすです。分数と小数の混じった計算の仕方を知ることをテーマに学習していました。子どもたちは、分数を小数に直すのか、小数を分数に直すのか、考えを出し合っていました。

５年生の社会科の授業のようすです。自動車を組み立てる工場について学習していました。子どもたちは、どのように自動車をつくっているか、教科書や資料集を活用してまとめていました。

５年生の外国語活動のようすです。「Do you like〜？」の言い方に合わせて、好きな形や色について話す学習をしていました。子どもたちは、簡単なゲームに挑戦しながら形や色の言い方を覚えていました。

５年生の家庭科の授業のようすです。ミシンを操作してトートバッグをつくる活動を行っていました。子どもたちは、慎重に針の動き（進み）具合を確認しながら縫い進めていました。

５年生の理科の授業のようすです。「流れる水のはたらき」について調べる学習をしていました。子どもたちは、実験の結果から、浸食・運搬・堆積のはたらきがあることをまとめていました。

５年生の音楽科の授業のようすです。拍の流れにのって歌うように演奏することをテーマに活動していました。子どもたちは「ファ」の♯（半音上がる）などの指使いを確認しながら演奏していました。

５年生の体育科（合同）の授業のようすです。映像をよく見て踊りの動きを確認したり、体を動かして踊りの動きを覚えたりしていました。子どもたちは、踊り全体の流れをつかもうと何度も挑戦していました。

様々な方々にお世話いただきながら、宿泊活動３日間を過ごすことができました。ありがとうございました。

学校に到着し帰校式を行いました。疲れの表情も見られますが、式の最後まで精一杯活動しようとする姿が見られました。またひと回り成長したことを感じます。

バスの中の様子です。予定より15分ほど早く帰路に着きました。

バスの中の様子です。

会津藩校日新館什の掟です。