１年生の生活科の授業のようすです。「２年生とあそぼう会」と題して活動しました。２年生からの招待を受け、提供された出し物（コーナー）で楽しい時間を過ごしました。

１年生の生活科の授業のようすです。「ふゆをたのしもう」と題して風物詩でもある「たこづくり」をしていました。子どもたちは、自分なりの模様を描きオリジナルのたこを仕上げていました。

１年生の音楽科の授業のようすです。鍵盤ハーモニカの演奏に慣れることをテーマに活動していました。子どもたちは、演奏曲や順番をしっかり確認してから音を出していました。

１年生の算数科の授業のようすです。単元「なんじ なんぷん」の学習をしていました。子どもたちは、時計の読み方を知るとともに、模型の時計を利用して時刻の表し方について学習していました。

１年生の仲間つくりの活動のようすです。「先生の手拍子の数」を聞いて、その人数で一つのグループをつくる活動をしていました。子どもたちは、周りに目配り・気配りしながら集合していました。

長なわ跳びに挑戦しているようすです。跳び手や回し手を交代しながら、協力したり励まし合ったりして活動していました。

１年生の体育科（合同）の授業のようすです。身体づくりの動きを行ったり、なわを使った運動につながる動きを行ったりしていました。

１年生の学級活動のようすです。冬休みに向けて、生活の仕方や課題について知ることをテーマに活動していました。子どもたちは、説明をよく聞いて冬休みに備えていました。

１年生の体育科（合同）の授業のようすです。なわを使った運動遊びを行っていました。子どもたちは、なわの動かし方や移動の仕方の説明を聞いた後に、なわと動きのタイミングを合わせながら挑戦していました。

１年生の国語科の授業のようすです。物語文「まの いい りょうし」を音読する学習をしていました。子どもたちは、順番に声を出して、お話の語り口調を楽しみ味わっていました。

１年生の算数科の授業のようすです。「どんな計算になるのかな」の単元の学習をしていました。子どもたちは、かずのせん（数直線・テープ図）を使って答えの見通しをもって、計算を考えていました。

１年生の図画工作科の授業のようすです。「コロコロゆらりん」と題して作品づくりをしていました。子どもたちは、まずはさみを使って丸い形を切り取ることから作業を進めていました。

１年生の体育科（合同）の授業のようすです。「なわを使った運動」に取り組んでいました。子どもたちは、前後や上下の動きに加えて、なわの操作に慣れる活動に挑戦していました。

１年生の国語科の授業のようすです。教材文「ずうっと、ずっと、大すきだよ」の主人公の行動や気持ちにふれる学習をしていました。子どもたちは、主人公への言葉かけを文章に書き表していました。

１年生の体育科の授業のようすです。「いろいろな動きの運動遊びや鬼遊び」をテーマに活動していました。子どもたちは、運動遊びの約束を守って楽しく身体を動かしていました。

１年生の図画工作科の授業のようすです。「クルクルまわして」と題して作品づくりに取り組んでいました。子どもたちは、紙コップに切り込みを入れたり、折り曲げたりして作業を進めていました。

１年生の体育科の授業のようすです。なわを使った運動遊びを行っていました。子どもたちは、昨年度の学習や業間運動で行ったことを思い出しながら「長なわとび」に挑戦していました。

１年生の図画工作科の授業のようすです。「クルクルまわして」と題して作品を仕上げようとしていました。子どもたちは、まわして楽しく遊ぶものを思い浮かべながら取り組んでいました。

１年生の国語科の授業のようすです。「かたかなをかく」ことをテーマに学習していました。子どもたちは、のばす音や小さいかたかなに注意して書くことに挑戦していました。

２年生の生活科の授業のようすです。みんなで楽しめる作品づくりに挑戦していました。子どもたちは、友達のアイディアや作品を参考にしながら仕上げを進めていました。