６年生の道徳の授業のようすです。「本当の友情とは」と題して、信頼・友情について考える活動を行っていました。子どもたちは、役割演技を通して言動について意見を出し合っていました。

６年生の算数科の授業のようすです。「いろいろなグラフ」を読み取ることをテーマに学習していました。子どもたちは、グラフに示されている題名や目盛り、変化や条件をもとに、問題を解いていました。

６年生の書写の授業のようすです。毛筆「冬の祭典」を書く活動をしていました。子どもたちは、文字の中心やバランス、はらいや止めなどに気を付けて、一画一画ていねいに書き、作品を仕上げていました。

６年生の音楽科の授業のようすです。「わたしたちの国の音楽」にふれることをテーマに活動していました。子どもたちは、雅楽「越天楽今様」の曲を鑑賞した後に、雅楽についてより広く学んでいました。

６年生の図画工作科の授業のようすです。「卒業記念制作」に取り組んでいました。子どもたちは、マグカップにちぎり絵を貼り付けて、オリジナル作品の完成を目指していました。

エネルギーをつくり出す簡易実験にも挑戦していました。

６年生の「東北電力エネルギー出前講座」のようすです。子どもたちは、エネルギーがつくり出される仕組みや生活との結びつき、大切に使用することなどを学んでいました。

６年生の国語科の授業のようすです。「相手や場面に応じて表現を選ぶ」ことをテーマに学習していました。子どもたちは、教科書に示された文中の表現を書き直して互いに確認していました。

６年生の外国語活動のようすです。「世界の１日」を知ることをテーマに活動していました。子どもたちは、ALTの先生の英語による話や説明から時刻と行動を聞き取っていました。

６年生の国語科の授業のようすです。狂言「柿山伏」の脚本（書き下ろし）をもとに学習していました。子どもたちは、声に出して言葉の響きを味わったり、動きを考えて場面を表現したりしていました。

６年生の国語（書写）の授業のようすです。「冬の祭典」（毛筆）の学習をしていました。子どもたちは、作品を鑑賞した後に、ていねいに書くことを心がけて取り組んでいました。

６年生の音楽科の授業のようすです。「ゆれるリズムに乗って表情豊かに演奏する」ことをテーマに活動していました。子どもたちは、各パートに分かれて練習し、その後演奏を発表しました。

６年生の算数科の授業のようすです。「考えるちからをのばそう」と題して「関係を見つけて」問題を解く学習をしていました。子どもたちは、表をつくり関係を表す式を見つけて答えを導き出していました。

６年生の国語科の授業のようすです。「詩を味わう」ことをテーマに学習していました。子どもたちは教材「未知」という詩を味わい、自分が感じたことや考えたことを伝えていました。

６年生の算数科の授業のようすです。「反比例について考える」ことをテーマに学習していました。子どもたちは、比例の学習をもとにして反比例の表をつくったり、関係を表す式をつくったりしていました。

６年生の理科の授業のようすです。「水溶液の仲間分けをする」ことをテーマに学習していました。子どもたちは、実験の説明を聞いた後に、リトマス紙を使いながら酸性・アルカリ性・中性を調べていました。

６年生の体育科（保健）の授業のようすです。いわき明星大学より櫻井先生を講師として「薬物乱用防止教室（学校保健講演会）」を行いました。子どもたちは、健康に過ごすために大切なことを学んでいました。

６年生の音楽科の授業のようすです。「ゆれるリズムに乗って表情豊かに演奏する」ことをテーマに活動していました。子どもたちは、練習してきた楽器やパートで演奏していました。

６年生の音楽科の授業のようすです。「バレエ組曲：くるみわり人形」を鑑賞する学習をしていました。子どもたちは、曲の雰囲気や情景、音楽のよさ、感じたことなどを書きまとめていました。

６年生の国語科の授業のようすです。「２学期の漢字のまとめ」と題して学習していました。子どもたちは、１つずつていねいにプリントに書き出しながら練習をしていました。