１年生の体育科（合同）の授業のようすです。ボールけりゲーム（ボール遊び）の活動をしていました。子どもたちは、ボールの感触を味わいながらドリブルやシュートに挑戦していました。

１年生の体育科（合同）の授業のようすです。「運動身体づくりプログラム」の運動をテーマに活動していました。子どもたちはその後、かけっこやボール遊びに挑戦していました。

１年生の国語科の授業のようすです。カタカナで言葉を見つけ書き出す活動を行っていました。子どもたちは、生活の中からカタカナ語を懸命に見つけたり思い出したりしていました。

１年生の書写の授業のようすです。硬筆「１年のまとめ」をテーマに学習していました。子どもたちは、文字の折れ・とめ・はらい・はね、画の交わり等に気を付けて書いていました。

１年生の生活科の授業のようすです。「できるようになったよ」と題して、これまでに仕上げてきたカードを綴る活動をしていました。子どもたちは、１年間を振り返りながら成長を感じ取っていました。

１年生の生活科の授業のようすです。「ぼくわたしの すてきなところ」と題して、友だちや自分のよさを見つける活動をしていました。子どもたちは、伝えてもらったことに対する感謝の気持ちを「ありがとうシール」にのせて表現していました。

１年生の生活科の授業のようすです。「１年生をむかえよう」と題して「学校紹介カード」づくりに取り組んでいました。子どもたちは、１年生に小学校のよさを伝えるために「楽しかったこと」を書き込んでいました。

１年生の体育科（合同）の授業のようすです。「かけっこ・リレー」の学習をしていました。子どもたちは、まずリレーのチームつくりやルールの確認をしていました。

１年生の国語科の授業のようすです。教材文「だって だっての おばあさん」をもとに学習していました。子どもたちは、登場人物がしたことを読み取り書き出していました。　

１年生の算数科の授業のようすです。色いたを使った「かたちづくり」をテーマに学習していました。子どもたちは、教科書のかたちをもとに並べ方を考えて活動していました。

１年生の国語科の授業のようすです。単元「にている かんじ」の学習をしていました。子どもたちは、見たり書いたり、音読をしたりして違いを理解していました。

１年生の生活科の授業のようすです。「もうすぐ２年生（できるようになったこと）」と題して学習していました。子どもたちはそれぞれ発表し合い、互いの成長を感じ取っていました。

１年生の音楽科の授業のようすです。みんなのうた「未知という名の船に乗り」の曲などをもとに学習していました。子どもたちは、歌詞の意味や内容を確認した後に、イメージを広げて歌っていました。

１年生の図画工作科の授業のようすです。「なにが でてくるかな！？」と題して作品づくりを行っていました。子どもたちは、動きを試しながら自分の思いを表現していました。

１年生の生活科の授業のようすです。「もうすぐ２年生」と題して、できるようになったことの発表練習を行っていました。子どもたちは、発表の仕方を確認したり、お互いの発表のよさを見合ったりしていました。

１年生の図画工作科の授業のようすです。「なにがでてくるのかな」と題して作品つくりに取り組んでいました。子どもたちは、飛び出してくる仕組みを生かして自分の思いを表現していました。

１年生の算数科の授業のようすです。「かたちづくり」をテーマに学習していました。子どもたちは、まず教科書に示されている形を、算数セットのいろいたを使って表していました。

１年生の算数科の授業のようすです。「かたちづくり」をテーマに学習していました。子どもたちは、数え棒を組み合わせたり「・」と「・」とを線で結んだりして形を作っていました。

１年生の図画工作科の授業のようすです。「なにが出てくるのかな」と題して作品づくりをしていました。子どもたちは、息を吹き込んで出てくる仕組みを生かし形や色をデザインしていました。

１年生の書写の授業のようすです。ひらがなの書き方を学習していました。子どもたちは「ふ」「ろ」「れ」の画や交わりに気を付けて練習していました。