４年３組書写では、「手話」を仕上げています。横画の間隔に気をつけて、姿勢良く書き上げています。字の特徴をつかむことができ、上達しました。

４年生では、総合的な学習で、点字について学習しています。点字にも五十音があること、本が作られていること、わたしたちもできることに感慨深い様子でした。五十音表を見て、「ありがとう」と打ちました。

校長室にもいました。

音楽室にひとごみが。ひみつの住人のマンションのようでした。

今日も「ひみつの住人」が校内に現れました。デザインも場所もよく考えられています。

地球儀の脇にも、かわいい「ひみつの住人」がいました。よく考えられています。感心しました。

たったひとつの作品、大切にしてください。

「ひみつの住人」を見ていると、笑顔になってしまいます。

QRコードを読み取る前に、どんな声を出すと思うと、予想するのもおもしろいですね。。

センスを感じます。このまましばらく、展示してほしいところです。

そして、作品についているQRコードを読むと、ひみつの住人の声が聞こえます。またまた面白いです。

環境に溶け込んでいるなあとも思います。

作品も考えられていますが、置く場所もよく考えられています。

図書室の中でも、「ひみつの住人」はまったりとして待っていました。

「え〜！こんなところに。」住人は、くつろいでいます。

今、校舎内では、タブレットをもった４年生が時折人だかりを作っています。それは、「ひみつの住人」を見つけてまわっているからです。

校庭体育ではゴール型ゲームが行われています。基本ルール、パスを大切にし、歓声が上がっています。

お借りしてきたインスタントシニア体験キットを装着し、ご老人の体の動きにくさを体感しました。視野が狭くなったり、脚が上げにくかったり、階段が登りにくかったり、体験しました。また、脇について、介護の大切さを学びました。

私たちの生活に、うるおいを与えてくれる、素敵な造形活動でした。

作品の脇にあるQRコードを読み取ると、ひみつの住人のささやきや言葉が聞こえます。