増やし鬼では、１年生は走って逃げてもよく、上級生は歩きで逃げる鬼ごっこでした。下級生をいたわりながらも楽しくゲームをすうことができました。
　最後に１年生がお礼の言葉をみんなで話し、全校生で「藤原小校歌」を歌いました。運営員会の子ども達の頑張りと在校生の１年生を思いやる気持ちがたくさんあふれた素晴らしい集会となりました。

　藤原小クイズでは、担任の先生の好きなことや教頭先生の名前を三択問題にし、楽しくクイズに参加しました。

　今日は、「１年生を迎える会」を全校生で行いました。運営員会の代表児童が歓迎の言葉を述べた後に、クイズやゲームを行いました。

今日の給食は、「きつねうどん、牛乳、コロッケ、オレンジ」でした。肌寒い日でしたが、温かいうどんで心も体もほかほかです。美味しいきつねうどんでした。

　５年生は、隣のクラスの６年生が学力テストのため、家庭科室で算数の学習をしていました。「小数点が十分の一、百分の一、千分の一になるとどのように移動するか」友達と考えを比べ、学習を深めていました。
　真剣に取り組むばかりでなく、発表もとても分かりやすく説明していました。

　眼科検診を行いました。子ども達の視力を確かめています。健康な目を保つためには、生活習慣が一番大切です。ゲームのやり過ぎやテレビの見過ぎ等も、目には良くありません。
　正しい姿勢で、生活習慣を守り、健康な目を保てるように気をつけさせていきます。

　３年生が「４月１９日、３校時に社会科で調べ学習をするので、校長先生時間をとってください。よろしくお願いします。」という手紙を持ってきました。
　予定を見ながら相手にお願いの手紙を書く学習でしたが、校長室への出入りの仕方も素晴らしかったです。
　藤原の子は、「あいさつ」もしっかりできる子を目指しています。

　６年生が、全国学力・学習状況調査を行いました。国語ＡＢ、算数ＡＢ、理科の問題に取り組みました。活用力を見るＢ問題は、さすがに回答することが難しいようでしたが、時間を有効に使って最後までどの子も取り組むことができました。
　結果を学習や生活面に、生かしていきたいと思います。

　今日は、名前の学習で「筆圧に気をつけながら、鉛筆でなぞって書く」ことを目標に取り組んでいました。
　時間を決め、集中して最後まで取り組むことができました。

　今日の給食は、「ゆかりごはん、牛乳、とり肉のからあげ、なめことやさいの味噌汁」でした。今月は、給食のきまりをまもることを約束として取り組んでいます。右上に牛乳、左下手前にご飯（主食）、右下手前（おかず）を置き、食べやすいように配置を覚えています。

　4月16日（月）今日の給食は「ごはん、牛乳、しのだ煮、肉じゃが」でした。
　「しのだ煮」とは、油揚げの中にひき肉をつめて煮た料理です。油揚げに出汁の味がしみこんで、とてもおいしかったです。

　4月16日(月）大休憩に、縦割り班の顔合わせ会・組織作りを行いました。先週も顔合わせはしましたが、今日は１年生も加わった顔合わせです。
　それぞれ自己紹介をしたあと、画用紙に名前を書き、班で集合写真を撮りました。
　この縦割り班では、毎日の清掃をしたり、ゲーム大会などの集会活動時に一緒に活動したりします。
　清掃活動は先週から始まりましたが、どの班も６年生がよく班員の面倒を見て、まとめている様子が見られました。そんな立派な６年生の姿を近くで見ることで、他の学年の子も大きく成長することでしょう。
　大きく成長していく藤原っこの姿が、とても楽しみです。

　新年度は、体験活動の充実を図るため関係機関と連携した教育活動を進めていきます。そそため、藤原公民館主催の土曜学習への積極的参加やいわきＦＣ様との連携を強化していきます。
　そのため総会の終わりに、土曜学習やいわきＦＣ様主催事業への積極的な参加の呼びかけがありました。

　司会のスムーズな進行により、協議も順調に進めることができました。ＰＴＡの新旧役員あいさつ、母の会の新旧役員紹介等、新年度体制へ向け組織や活動計画、予算も無事に承認されスタートを切ることができました。

　４月１３日、授業参観後に平成３０年度PTA総会が行われました。昨年度の反省と次年度の計画について協議しました。高橋ＰＴＡバザー会長より、３年目の充実期としてＰＴＡバザー活動の協力をお願いしました。
　その後、校長よりＰＴＡの方々に本校職員の紹介をしました。さらに、平成３０年度の教育活動の概要や重点事項について説明をしました。

　ゆのだけ２組です。今日は、生活単元「すきなこといっぱい」の授業でした。鉛筆を持って、ひらがなでなまえを書く学習もあり真剣に取り組んでいました。お家の方がいても、いつものとおり学習に取り組むことができ素晴らしかったです。

　ゆのだけ学級１組は、自立の学習で「チャップリントークをしよう」でした。「みんなとなかよくなろう」のめあてで、学習していました。導入の絵本の話を聞く時間では、集中して話に耳を傾けていました。１年生も加わり、さらに楽しい学級になっています。

　６年生は、算数「つりあいのとれた形を調べよう」の学習をしていました。線対称の形を各学習でした。線対称の図形のきまりから、作図をしていく学習でしたが、既習事項を生かして、どの子ども達も高学年らしく落ち着いた態度で学習することができました。
　６年生は、最高学年ということもあり代表になって活動することが多くあります。頼もしい６年生です。

　５年生は道徳の授業「遠足の子どもたち」の授業でした。社会や集団のルール、マナーやきまり、善悪の判断の道徳性を身につける授業でした。５年生の子ども達のいつも真剣な学習態度や挙手、発表する子ども達の姿勢はいつも感心させられます。
　自分の考えをしっかりと本音で述べ話し合い、新学習指導要領でねらいとする「考え、議論する道徳」の授業です。

　４年生算数「折れ線グラフと表」の学習の様子です。けがの種類や場所の数を表に表して折れ線グラフにする学習でした。表の見方、読み取りの導入の学習で、大切な学習です。真剣に、数と向き合っている子ども達の姿が素晴らしかったです。