福島県の特産品について，インターネットの情報で調べ，県の白地図に書き込んでいました。

「伊達　わが町」を鍵盤ハーモニカで演奏していました。演奏の技能が向上しています。

４〜６年生が，体育館でなわとびを行いました。引っかかっても５分間跳び続けるという持久跳びに挑戦しています。きょうは，一度も引っかからずに跳び続けることができた児童が９人いました。

いろいろな模型を手にしながら，はこの形について学習していました。円柱や円柱を半分に切った形を見て「ロールケーキの形！」と発言している子どもも見られました。子どもらしい見方ですね。

社会科の授業で校内の消防設備を調べていました。校舎の平面図をもって，熱心に調べ，記録していました。

今年度の活動を振り返り，まとめの準備をしていました。

模型の時計を使って，時計の読み方を学習していました。１年生にとっては，難しいところですね。

本日のすいすいタイムでは，作文に取り組みました。もうすぐ節分なので「おいだしたいおに」について書きました。自分の直したいところとその理由，そのためにどうするかということを明確に表現することがねらいです。画像は，上から，１年生，３年生，５年生の様子です。

教科書の問題を解き，算数の復習をしていました。グループになり，わからないところを聞き合ったり，教え合ったりしていました。

講師の方にお出でいただき，６年生を対象に租税教室を開催しました。税の意義や役割について詳しく教えていただきました。

１年生が，国語で学習したことや本で調べたことをもとに，春の七草や十二支，寿限無，クイズなどを発表しました。１年生なのによく覚えたと思います。２〜６年生も感心していました。

習字の時間です。「水」という漢字を書くために，右はらいや左はらいの練習をしていました。みんな落ち着いて取り組んでいました。

担任とALTの指導による，外国語活動の様子です。ALTのヒントで，クイズに答えていました。

担任とALTの指導による，外国語活動の様子です。

東っ子タイムでは，３〜６年生で鼓笛の全体練習を行いました。６年生からアドバイスをもらいました。

磁石に引き付けられる物と引き付けられない物があることなど，磁石の性質を調べていました。

高学年のすこやか教室の様子です。中学年と同じように靴下さがしをしました。高学年は，利き目の見つけ方も教えていただきました。ゲームを長時間していると眼球の動きが悪くなるので，ゲームの時間を制限する力もつけてほしいというお話をお伺いしました。

中学年のすこやか教室の様子です。低学年と同じように，バラバラに置かれた靴下から，１足の組を見つけるという，眼球を動かす運動に取り組みました。中学年は，ボールをドリブルしながら探したので，低学年よりも運動のレベルは上がっています。。

講師の先生にお出でいただき，すこやか教室を開催しました。画像は，低学年の様子です。子どもたちは，楽しく運動に取り組みました。３枚目の画像は，バラバラに置かれた靴下から，１足の組を見つけるという，眼球を動かす運動です。

昼休みの時間，６年生が下級生に楽器の演奏の仕方をていねいに教えています。