高学年のすこやか教室の様子です。中学年と同じように靴下さがしをしました。高学年は，利き目の見つけ方も教えていただきました。ゲームを長時間していると眼球の動きが悪くなるので，ゲームの時間を制限する力もつけてほしいというお話をお伺いしました。

中学年のすこやか教室の様子です。低学年と同じように，バラバラに置かれた靴下から，１足の組を見つけるという，眼球を動かす運動に取り組みました。中学年は，ボールをドリブルしながら探したので，低学年よりも運動のレベルは上がっています。。

講師の先生にお出でいただき，すこやか教室を開催しました。画像は，低学年の様子です。子どもたちは，楽しく運動に取り組みました。３枚目の画像は，バラバラに置かれた靴下から，１足の組を見つけるという，眼球を動かす運動です。

昼休みの時間，６年生が下級生に楽器の演奏の仕方をていねいに教えています。

本日の清掃の様子です。寒い中，一生懸命に水拭きをしている児童が見られました。きれいにしようという気持ちをもっていることが感じられました。

発育測定に引き続き，歯みがき指導を行いました。画像は，４年生の様子です。赤く色のついたところを確認し，ていねいなブラッシングをするよう指導しました。

集会活動として，お楽しみ会を行っていました。画像は，ハンカチ落としの様子です。

本日，伊達市社会福祉協議会の方にご来校いただき，６年生の代表児童が赤い羽根共同募金をお渡ししました。

２つの数の関係を式に表すという授業でした。比例の基礎となる内容です。□や○を使って式に表していました。それぞれの考えを交流する場面も見られました。

スポーツ委員会が中心となって，縦割り班交流として，全校児童による鬼ごっこをしました。赤い帽子が鬼の児童です。逃げている白い帽子の児童が，タッチされると赤帽子になり，新たに鬼になるというルールです。鬼がどんどん増えていく鬼ごっこです。１回目は，最後までつかまらずに逃げ回った児童が５〜６人いました。

校庭でキックベースをしていました。力一杯けって，走っていました。

速さと道のり，時間の関係を学習していました。

１０が１０こで１００になることを学習しました。積極的に挙手し，発言する姿が見られました。

書き初めの練習をしていました。手本をよく見て，一画一画ていねいに書いていました。

本日の練習の様子です。３年生は，鍵盤ハーモニカを演奏します。上級生が，指づかいを丁寧に教えていました。

パートごとに，練習している様子です。上級生が下級生に技術的なことを教えています。

体育専門アドバイザーの先生に，なわとびの自分に合った長さの目安や，なわとびの準備運動になる運動を教えていただきました。

１枚の紙から，心を表そうという授業でした。一人一人の子どもたちが，いろいろなことを考えて表現していました。ライトを当てて，写真を撮影している子どもも見られました。

なわとびの様子です。前跳び，後ろ跳び，あや跳び，かけ足跳びなど，いろいろな跳び方を練習していました。

物語を読み，場面の様子や登場人物の行動などを読み取っていました。積極的に手を挙げて発言していました。