学級活動・・・合意形成中。

電池を1つ増やして，プロペラをもっと早くまわすには，
どうしたらいい？

１３÷４＝２あまり５　ではだめなの？

だめに決まってます。

たんぽぽのちえ
どこに書いてあった？

ハチドリのくちばしは，はなのみつをすうために，
ほそながいくちばしをしています。

こんな感じ。

　主体的・対話的で深い学び・・・今年度より重視すべき学びのキーワードです。
　
　主体的と自主的の違いは何でしょうか。大きくちがうのは，主体的には，自ら働きかけ，自らを律し，自ら社会的な責任をとるという意味が含まれているのではないかと考えております。教員も不祥事の根絶が課題となっておりますが，自らを律する自浄作用のある大人そして，社会的な責任をとれる大人になれるよう主体的というワードが出てきたのかもしれません。子どもたちが大きくなった時にどのような社会を作るのかに責任を持たなければならないのかもしれませんね。

　今日は，その第一歩と言うことで，学校のルールについて確かめ合いました。そして，見直したいルールがあれば，今度話し合っていくこともできることも伝えました。主体性を伸ばすために。

背中向けちゃいました〜

アイス最高！

４対４！

スマッシュ

暗いなあ〜。

枯れていないかな？

筆を立ててごらん。

いい感じでできたぞ！

あっというまに・・・完成です！

メインはどれにしようかしら。

長さはどれくらいにしようかしら。

ＡＬＴと外国語
1つの質問に対して，２つ答えます。

Ｗｈｙ　do you like Japan?
You can eat susi. Ｉｔ's　delicious.

　リズムに合わせて，歯磨きタイム！

この花の名前なんて言うのかな？

チェリーセージっていうらしいよ

たんぽぽ描こう！

これは，たんぽぽなのかな？

ちいさい虫がいるよ

大きな水たまりだな〜