総合で桃グループの発表が、班ごとに各教室に分かれて行われました。
　桃の種類や成分、栽培の方法や工夫、おいしい見分け方や１本の木からの収穫量など、班ごとに桃について観点を決め、調べてまとめてきたことが説明されました。
　資料を聞いている人に渡して見てもらったり、クイズを出して答えてもらったり、工夫した発表も見られました。

　２月　６日(月)昼休みの５年生の鼓笛練習の様子です。
６年生に教えてもらいながら練習を積み重ねてきましたが、近頃では自分達で校歌の演奏・演技ができるようになりました。　
　指揮者が練習の課題を指示し、全員が意識しながら練習します。自分達で課題を解決していこうとする練習ができています。
　金管楽器は６年生が１〜２名付き添ってくれて練習に励んでいます。
　春の本番に向けて短い時間でも真剣に練習に取り組む５年生です。

体育の時間に、なわとび記録会にむけて練習しています。種目跳び、２分とび、長縄とびを行っています。毎回、記録を更新できるように頑張っています。長縄とびも、上手にとべるようになってきました。

２月３日は節分の日ということで、学級ごとに豆まきをしました。集会委員会の５、６年生が用意してくれた鬼のお面にそれぞれ「やっつけたい心の鬼」を書き、その鬼に向かって豆を投げました。投げた後は、歳の分の豆を食べ、みんなで心の鬼を退治しました。

　これまで６年生にお手伝いいただきパート練習をしてきた成果として、校歌とドラムマーチを５年生みんなで演奏してみました。初めてでしたが、これまでがんばってきた成果と意欲が表れていました。「音」を合わせるためには、「心」を合わせることが大切であることも学び、今後さらにみんなの「心を１つ」にがんばることを目指していきます。
　６年生のみなさん、教えていただきありがとうございました。

　１月２５日（水）２校時　講堂で５年の郷土史授業が行われました。
　懸田先生を講師にお招きし、古くから伝わるならわしの由来などを分かりやすく教えてくださいました。
　昔は”穢れ”を払うため、白い紙を切って作った「人形（ひとがた）」に人についた”穢れ”をうつし、川に流していたそうです。その人形がやがてきれいに飾られるようになり、さらに時代が流れて紙ではなく木でつくられるようになり「雛人形」の原型となっていったということです。
　その雛人形も時代によって大きさや作り方など変遷があったことなども教えてくださいました。
　先生のお話もたいへん上手で、興味深く引き込まれ、郷土の歴史にふれることができた時間でした。
　

　総合の「レッツゴー！保原じまん探偵団」では、「果物づくり」「真綿づくり」「ニットづくり」について、これまで本や資料から調べたり、ゲストティチャ―のお話を聞いたりしました。わかったことをまとめ、発表に向けて原稿を書いたり、資料を作成したり、練習をしたり、それぞれのグループで分担しながら、協力して活動しています。

　1/26に総合的な学習の時間で，外国の文化や伝統，生活様式などの違いを学習する一貫として，保原小の英語講師であるキンバリー先生に出身であるアメリカについていろいろと話を伺いました。特に，アメリカの小学校の話には子どもたちは真剣に聞き入っていました。

　懸田先生（民俗芸能を継承するふくしまの会）を講師に、「地域に残る古いモノ、昔の生活のさまざま」をテーマとして講演が行われ、「ひなまつり」についてのお話を聞きました。
　ひなまつりの由来は、豊作の願いや悪霊よけのまじないとして、長生きするために人形（ひとがた）へけがれを移す行事から始まりました。それが流しびなへけがれを移して川に流す行事となり、流しびなが飾る人形（にんぎょう）となって女の子の行事となりました。丁寧に説明していただき、様々な映像を見たり、流しびなに触れたりしながら、とてもためになるお話を聞くことがきました。ありがとうございました。

２月のなわとび記録会に向けて練習を頑張っています。１年生の目標は１分間跳びです。学習を始めた頃は３０秒ほどしか跳べなかった子どもたちも、合格したり秒数を伸ばしたりして記録を更新しています。種目跳びでも、かけ足跳びやあや跳びなど様々な跳び方ができるようになってきました。

　理科の「人のたんじょう」の学習と関連し、誕生学アドバイザーの方を講師にお招きしてお話を聞きました。０．１４ｍｍから始まった命であることや、家族みんなに望まれて生まれてきた大切な命であること、自分の命や友達の命を大切にしていくことなどを、映像や模型で丁寧に教えていただきました。学習を深められるとともに、誕生（命）の大切さについてさらに学ぶ機会となりました。ありがとうございました。

　先週から６年生に来ていただき、鼓笛の練習に取り組んでいます。楽器等の操作の仕方や、校歌とドラムマーチの演奏の仕方など、１人１人ペアになり、６年生からとても丁寧に教わっています。６年生のみなさん、ご協力ありがとうございます。

　１月２３日（月）保原小学校ではあいさつ名人週間が始まりました。
　この週間の後、後期のあいさつ名人が決定します。
　寒波がやってきて雪の降る寒い朝でしたが、あいさつ運動実行委員は校門前とファミリーマート側歩道前の２か所であいさつ運動を行いました。
　「おはようございます！」と寒さを吹き飛ばす元気なあいさつが交わされました。あいさつ名人週間は、朝のあいさつだけでなく、昼の「こんにちは」、給食の「いただきます、ごちそうさま」、清掃の「お願いします、ご苦労様でした」などいろいろな場面でのあいさつがしっかりできることを目指しています。
　あいさつ名人週間は２月　３日（金）までの２週間です。
　あいさつ運動実行委員は、保原小をあいさつでいっぱいにするため明日も明後日も、毎朝頑張ります！。

　1/13（金）の５校時に，２学期までの総合的な学習で調べた成果を３年生に向け，発表しました。それぞれの調べ学習のグループに分かれ，図やイラスト，写真やグラフなどを活用して３年生にも理解しやすいように工夫して発表しました。
　３年生も，初めて知ったことを一生懸命メモしていました。お互いの学年の学習の様子を知る貴重な時間となりました。

昨日と今日の体育の時間に、体育専門アドバイザーの先生に教えていただきました。教えていただいたのは、マット運動の、前まわり、後ろまわり、ゆりかご、丸太ころがり、かえるの足うち、川とび、肩倒立、かべのぼり逆立ちの８種類の運動です。練習する前に、説明を聞いて、それぞれ練習をしました。

　１月１８日（水）昼休み、あいさつ運動実行委員と児童会の生活委員会による「あいさつ運動学び合い会議」が開かれました。
　来週２３日（月）から２週間「第４回あいさつ名人週間」です。後期のあいさつ名人が選ばれることになります。
　この２週間に心のこもった元気のよいあいさつが交わされるよう、真剣に話し合いが行われました。
　実行委員があいさつ運動を行う場所も普段の昇降口前と変わって、ファミリーマート側歩道付近と校門前で行うことになりました。実行委員も運動を盛り上げるために、普段以上の心のこもった元気のよいあいさつをしていこうと確かめ合った話し合いでした。
　来週からの名人週間が楽しみです。

今日は、１学年の発育測定と養護教諭によるミニ保健指導がありました。ミニ保健指導では「正しい手洗いうがいの仕方」の映像を見て、手洗いの仕方を練習しました。指と指の間や爪の先までよく洗うことを教えていただきました。

校長室、校務センター、シアター階段に飾りました。

日本文化クラブの活動で小正月の飾りを作りました。
スクールコミュニティセンターの浅野先生のお話を聞き、３班に分かれて作業しました。
完成させた班から、校長室、校務センター、シアター階段に飾り付けました。

１２月２７日に冬休み感想画教室を行いました。
講師に石岡栄子先生をお招きし、２５名の児童がご指導いただきました。