高学年図工の作品が，完成に近づいています。
クランクの仕組みを生かせるでしょうか？

今日の給食は「さんまのオレンジ煮，豚汁，ごはん，ピーマンともやしのおかか和え，牛乳」です。６２２ｋｃａｌ

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　　　　　　　Ｂｅｆｏｒｅ

先日掲載した「ヒョウモンチョウ」のサナギだと思われます。
昇降口付近にいるのを，子どもたちが見つけました。

　　　　　　　 Ａｆｔｅｒ
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先生から胡蝶蘭を頂戴した後，七夕飾りの短冊を書いていただきました。
サラサラサラっと書かれるのを見て，さすが芸術家だなあと思いました。
皆さんも，富成小学校来校時には，短冊を書いてください。

本校児童の卒業証書を毎年書いていただいている書道の先生に，胡蝶蘭を頂戴しました。
高価なものと思われます。咲いている期間，子どもたちにもその優美さを味わわせたと思います。
ありがとうございました。

２９日の給食の様子を，保原給食センターの栄養教諭の先生が参観され，「食事の時のよい姿勢」等の給食指導をお手伝いいただきました。

今日の給食は「しのだに，ジャガイモと大根の味噌汁，むぎご飯，五目豆，牛乳」です。６３１ｋｃａｌ

「学び」と正面から向き合って，
今までの自分より，授業によって，
一歩高まった自分を「自分でほめる（ぼくってやればできる！）」ようになれれば，
今後の学習に積極性が出てきます。
【富成小学校では，そんなことを願って子どもたちを育てています。】

算数は，式と計算があっていれば「よし」とするのではなく，どのような道筋で考えたかを「相手に分かりやすく説明する」ことが求められます。
日頃から私たちは，
「まず，次に，」とか
「もし〜だったら」「たとえば」「ここまでは〜わかりましたか？」などの言葉を磨いていく必要がありますね。

教員のスキルアップのために，３年生が算数の研究授業を行いました。
午後，先生方が指導方法について協議をし，指導技術を磨きます。

にこにこ花壇が美しく色づいてきました。

２年生が，お星様に願いを．．．

今日の給食は「オムレツのトマトソースがけ，ＡＢＣスープ，ブロッコリーサラダ，食パン，アプリコットジャム，牛乳」です。５９８ｋｃａｌ

「ドはドーナツのド」と歌っているところです。
そこで先生が，「笑顔で〜」といったタイミングです。

ホタルの研究をしている，３・４年教室の掲示物です。

つづきです。

理科の調べ学習に入る前，子どもたちと先生の考えを整理しているところです。
今日は，授業の様子というより，「輝くひとみ」をご覧ください。

品物の産地を調べるために，スーパーの広告を活用した作業を行っています。
「ええと，このカボチャは〜産だから．．．」

エアコン，扇風機などの声が教室から聞こえてきました。
やっぱり，家庭科の授業でした。

教頭先生からシールをもらったお友達が出ました。
「おめでとう！」