２７日（木）１５：００より図書室で広報委員会を開催しました。
終了後，職員室に「かしの木第１３８号」が届けられ，校長先生がねぎらいの言葉をかけておられました。
広報委員の皆さん，ありがとうございました。

つづきです。

つづきです。

本校では，清掃活動を通して，伊達市から大切な建物（学校）を借りていることへの「感謝の心」を育てています。
また，「奉仕する心」も育てています。

※ある電器会社の創設者松下氏のエピソードから
　「私の若いころには、掃除１つをとっても自分の家の前だけでなく、向う三軒両隣の家の前も掃除したもので、お互いにお隣さんに負けずにやろうというところがありましたが、こうした気構えが最近あまり見かけられなくなったのは、少々残念なことです」

７５０マス（校庭１週で２マス）になったお友達が職員室の来て，教頭先生からシールをもらいました。次は校長先生のシールを目指しましょう。

※学校では，子どもたちの体力向上の為，授業における「運動身体づくりプログラム」を実施したり，朝のマラソンタイム等運動の日常化を奨励しています。また，スポ少等の家庭・社会生活における運動を応援します。

今日の給食は「焼き餃子，むぎご飯，春雨スープ，ちくわともやしのナムル，牛乳」です。５９３ｋｃａｌ

※ナムル：生，または，ゆでたもやしなどの野菜をごま油や調味料で和えたもの

つづきです。

今日は，保原給食センターから栄養教諭を招聘して，「食べる力，感謝の心，郷土愛」に通じる食育の授業を行いました。
子どもたちは真剣に臨んでいました。
義務教育学校を卒業後も，主体的に食べ物の摂取・痩身，肥満等の課題を考え，判断実践できる力を育てています。

高学年の書写の時間です。

間違いが，かえって思考の深まりにつながります。

「あっ，２つずつふえるんだから．．．」
「でも，足し算はめんどくさいな．．．」

かけ算（２の段）の意味をとらえる学習です。
２×５＝　と　５×２＝　は式のもつ意味が違います。

※友達との協力で，相手（職員室の先生）に分かりやすく式のもつ意味を（ひとつぶんが２こあるから等）伝えていきます。

２７日，算数の指導力向上のために，２年教室で研究授業を行いました。

２７日（木），昨日のノーゲーム読書デーの実践結果を聞き取り調査いたしました。

○「読書をした人」　　　　２０／２２人　　９１％
○「ゲームをしなかった人」１９／２２人　　８６％
※ゲームをしない日は，家庭によって様々で，友達と遊ぶ日とそうでない日を区別している家庭もありました。ちなみに，「今日がノーゲームデー」が２人です。

図書館掲示を撮りました。

読書の秋　　　本に親しませたいものです。

１校時，算数の時間です。今日は全員が黒板を見て，「ここまではいいかな？」と考えを確かめていきます。

２６日，５校時，３，４年生が学級活動の時間に「放射線から身を守る」ための授業を行っています。伊達地区小学校教育研究会（特別活動部会）の研究会を兼ねて実施しております。子どもたちからは，「裏山のシーベルトは．．．」などの専門用語も飛び交っていました。富成小学校では，義務教育が終わってからも，「主体的に身を守る」などの判断力を子ども一人一人に身につけさせます。

保護者の皆様，今日はおいしいお弁当を作ってくださり，ありがとうございました。
お昼の時間は，調理実習の片付けをする学年や，外に出て食べている学年が多く，楽しく食べている様子がうまくとれませんでした。

ついに焼き芋が完成しました。
太陽の力を勉強できました。
　
先生の「これがあればお家のガスコンロはいらないね。」の質問に，
「光が当たるところがないとできない。」との答えが返ってきました。

※いつも，子どもたちの新鮮な考え方に感心させられます。

水曜日です。
本を借りに来たお友達です。
今日は特別時程なので，学校司書の先生から借りました。

配膳，味見も大切です。

調理実習で，ごはんとみそ汁を作りました。
魚のはらわたとりをしたり，ご飯を炊くときは「はじめは強火！」といいながら点火していました。