つづきです。

雨上がりの昼休みの様子です。

２年生は，明日，市立図書館に見学学習に出かけます。
子どもたちは，教室に「いす」を並べて，それを明日，移動する車に見立てました。
乗るときは
「今日はよろしくお願いします。市立図書館までお願いします。」
降りるときは
「ありがとうございました。」「〜時に迎えに来てください。」
何度の何度もシミュレーションしていました。
立派。立派。

かしの木教室の掲示と学びの様子です。

２年教室の学習黒板と，廊下にある２つの袋です。
袋の中身が何か分かりますか？

２年教室の七夕飾りです。

高学年図工の作品が，完成に近づいています。
クランクの仕組みを生かせるでしょうか？

今日の給食は「さんまのオレンジ煮，豚汁，ごはん，ピーマンともやしのおかか和え，牛乳」です。６２２ｋｃａｌ

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　　　　　　　Ｂｅｆｏｒｅ

先日掲載した「ヒョウモンチョウ」のサナギだと思われます。
昇降口付近にいるのを，子どもたちが見つけました。

　　　　　　　 Ａｆｔｅｒ
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先生から胡蝶蘭を頂戴した後，七夕飾りの短冊を書いていただきました。
サラサラサラっと書かれるのを見て，さすが芸術家だなあと思いました。
皆さんも，富成小学校来校時には，短冊を書いてください。

本校児童の卒業証書を毎年書いていただいている書道の先生に，胡蝶蘭を頂戴しました。
高価なものと思われます。咲いている期間，子どもたちにもその優美さを味わわせたと思います。
ありがとうございました。

２９日の給食の様子を，保原給食センターの栄養教諭の先生が参観され，「食事の時のよい姿勢」等の給食指導をお手伝いいただきました。

今日の給食は「しのだに，ジャガイモと大根の味噌汁，むぎご飯，五目豆，牛乳」です。６３１ｋｃａｌ

「学び」と正面から向き合って，
今までの自分より，授業によって，
一歩高まった自分を「自分でほめる（ぼくってやればできる！）」ようになれれば，
今後の学習に積極性が出てきます。
【富成小学校では，そんなことを願って子どもたちを育てています。】

算数は，式と計算があっていれば「よし」とするのではなく，どのような道筋で考えたかを「相手に分かりやすく説明する」ことが求められます。
日頃から私たちは，
「まず，次に，」とか
「もし〜だったら」「たとえば」「ここまでは〜わかりましたか？」などの言葉を磨いていく必要がありますね。

教員のスキルアップのために，３年生が算数の研究授業を行いました。
午後，先生方が指導方法について協議をし，指導技術を磨きます。

にこにこ花壇が美しく色づいてきました。

２年生が，お星様に願いを．．．

今日の給食は「オムレツのトマトソースがけ，ＡＢＣスープ，ブロッコリーサラダ，食パン，アプリコットジャム，牛乳」です。５９８ｋｃａｌ

「ドはドーナツのド」と歌っているところです。
そこで先生が，「笑顔で〜」といったタイミングです。