４年生が，「すりかみ浄水場新聞」を作成中です。
はじめに，作成にあたり，紙面の構成をみんなで考えました。
次に，書く人が，他の書く人の邪魔にならないように「書く順番」を決めました。
でも，結局，みんなで「書くことのできるスペース」を見つけて書き進めました。

伊達市教育委員会にお願いして，体育館の扉の微調整をしていただきました。重傷の扉は，後日。

今日の給食は「キーマカレー，食パン，ひよこ豆のスープ，プリン，牛乳」です。６９３ｋｃａｌ

つづきです。

短冊には，「お願い」も書いてありますが，「決意表明」も見つけました。

３年生が，理科の時間に「こん虫」を探しました。
「頭，むね，はら」に体のつくりが分かれていて，むねのあたりから，脚が６本でていますか？
交流館でクワガタムシを見つけました。

１年生は，「うんとこしょ　どっこいしょ」と，
国語の教科書にある台詞を豊かに表現しています。

※朝早く，登校してきた子どもたちに聞きました。
Ｔ：　１年生の皆さん，朝ご飯は食べてきましたか？
子１：はい。ご飯と目玉焼き（せんキャベツ付き）とみそ汁です。
Ｔ：　あっ，汁物がありますね。野菜は？
子１：みそ汁の具は豆腐とホウレンソウとワカメです。
Ｔ：　たくさん入っていますね。
子２：うちのみそ汁は，豆腐とワカメとタマネギでした。
Ｔ：　６年生！　今朝のおかずは？
子３：みそ汁とめかぶです。
Ｔ：　すごく健康に良さそうだね。

Ｔ：　あなたは（６年女子），朝ご飯は，ごはん？パン？
子４：ご飯です。
Ｔ：　汁物は？
子４：スープを飲んできました。

○朝食について見直そう習慣○
・汁物・野菜・孤食させない（よろしくお願いします）

つづきです。

１校時の様子です。

今日の給食は「サーモンフライ，パックソース，豆腐とタマネギのみそ汁，コンニャクサラダ，牛乳」で゛す。６８３ＫＣＡＬ

３，４年生が飾り付けています。

何て書こうかな？
（何てお願いしようかな？）
正面玄関に，七夕飾りを今年も設置します。

保護者・地域の皆さんも飾りに来てください。

全校で，花壇の水やりをする時季となりました。
当番表が活躍します。

１年生が校長先生から「マラソンカードのシールをゲット」しました。

もらった子どもは
ぴかぴかシールに大喜びです。

つづきです。

２３日
伊達市ＡＫＢバスを活用させていただき，３，４年生が「すりかみ浄水場」に見学学習をしに出かけました。

スケールの大きさと，自然の中にある清らかな水をみて，安心してもどってまいりました。
浄水場の皆様，ありがとうございました。

今日の給食は「トマトソースオムレツ，ベジタブルスープ，セサミパン，初夏のさわやかサラダ，牛乳」です。６０６ｋｃａｌ

教室窓辺のエンドウ豆が，涼しさを感じさせてくれます。

"Can you play table tennis?"
の答え方として
できる，少しできる，あまり．．．に分かれての...

（偽物のドリルではなく）
本当の感情表現をしています。
「本当に少しできる人は」
"Yes, I can play table tennis a little."

カードを使って活動をしています。