まとめのテストは初見の問題文を読むので，通常のテストよりも難易度が上がります。
でも，「初めて読んだからわからない」では困ります。問題文の中や，設問の文の中に，答えを導き出すヒントが隠されていることを，今日は指導しました。
学習したことをしっかりと理解できたかどうか，夏休み前にもう一度，まとめのテストを実施してみたいと思います。

先日「花いっぱい」運動で植え替えたマリーゴールドの苗を，花壇に移植しました。
これから少しずつプランターなどへ移植していきます。

きのうまでの雨で校庭が使えないので，今朝は体育館でシャトルランです。
「３０」を超えるとだんだん苦しくなります。

　小国小の子どもたちは、読書が大好きです。読書の効果として、次のことが言われています。

　１　基礎教育や学力向上等の教育的効果がある。
　　　（理論力、読解力、思考力）
　２　語彙が豊富になり、文章が上手く書けるようになる。
　　　（語彙力、表現力、文章力）
　３　人の気持ちを理解できるようになる。
　　　（社会性、自制心、協調性）
　　　※　写真は、小国小の図書室とその前にある新刊コーナーです。

　夏休みも積極的に読書に挑戦してください。

　高学年では、授業の中でペアやグループによる学習も行っています。お互いに教え合い学び合う活動を通して、学力向上を目指しています。

　１年生〜４年生は、３校時目体育館で器械運動に挑戦しました。マット運動の前転・後転そして跳び箱では開脚跳びを行いました。跳び箱は、子どもの能力に応じて高さを４段階に分けています。
　子どもたちは、楽しみながら意欲的に取り組んでいました。

　７月７日は七夕です。そこで全校児童で短冊を作り、保健室前に飾りました。短冊には、一人一人の願いが込められています。全員の願いが叶いますように！

　今日の１校時目に全校で漢字テストを行いました。全員問題に真剣に取り組んでいました。問題が終わった子どもから、担任が採点します。

　高学年は５校時目、理科の授業です。５年生は動物の受精や植物の受粉の復習を、また、６年生は植物の器官の働きについて学習しました。理科は、５年生と６年生それぞれ分かれて行っていす。どの学年でも、子どもに「考え気付かせる」授業を工夫していました。

　プールからは、子どもたち元気で明るい声が響いてきます。３校時目は、低学年・中学年の子どもたちが、水泳の授業を行いました。
　低学年の子どもたちは、浅いプールで水に慣れる授業をそして中学年の子どもたちは、長くそして遠くに泳ぐ練習に挑戦しています。ガンバレ−!(^^)!

　低学年・中学年の子どもたちは花壇を整備した後、花の苗を植えました。勿論、散水も行いました。
　自然や植物とふれあう中で、命の大切さを育てています。

　低学年・中学年の子どもたちは、マリーゴールドの苗を植えるために花壇の整備を行いました。蒸し暑い中ですが、真剣に取り組んでいました。

　１４時からは、学級(学年）懇談会が行われました。楽しい夏休みにするために、担任から学習面・生活面についてお願いした後、情報交換等が行われました。
　保護者の皆様、本日はお忙しい中ご来校いただきありがとうございました。

　子ども・保護者・教師が一緒になって、夏休みの方部ごとの計画をたてました。どんな計画ができたか楽しみです。

　今日は、子どもたちが日頃食べている給食を保護差の皆様にも食べていただきました。
今日のメニューは、ソフトめん（肉うどん）、ちくわの磯辺揚げ、野菜のごまあえです。

　学力向上には、わかりやすい・見やすいノートを作ることは、非常に重要です。小国小学校では、定期的にノートコンテストを行って、子どもたちの学習意欲を高めています。

　低学年の児童は、地域にお住まいの松本幸男　様のご協力を得て押し花づくりに兆戦しました。松本　様の丁寧な説明を受けながら子どもたちは、真剣に取り組んでいました。
夏休み前には、完成する予定です。

　今日の高学年の授業は、社会です。５年生は、地理で「東北地方の稲作」を６年生は、歴史で「壇ノ浦の戦い」をそれぞれ学習しました。教師の説明を集中して聞きながら、稲作が盛んな要因や平家が滅びた原因等を真剣に考えていました。

　午後行われる給食試食会・方部子ども会・学級懇談会、よろしくお願いします。
試食会は１２時２０分から、方部子ども会は１３時１５分から、学級懇談会は１４時からそれぞれ行われます。

○高学年は、家庭科で小物入れを制作しています。針の使い方にもだいぶ慣れてきたようです。どんな作品ができるかが楽しみです。