きれいにみがくことはできたかな？

　６月１９日の５校時に歯みがきの大切さについて学ぶ学習「歯みがき大会」を行いました。歯みがきが大切であるということについては、みんな分かっていることと思いますが、「なぜみがかなければならないのか？」と質問されると「虫歯になるから。」としかなかなか答えられないと思います。もちろん虫歯予防も目的の一つですが、歯茎の病気である歯肉炎の予防のためでもあることも今日の歯みがき大会で学びました。
　子どもたちは、DVDを見ながら正しい歯みがきの仕方を学び、実際に歯みがきもしました。歯をきれいにみがくためには、１カ所につき２０回歯ブラシを動かさなければならないようです。今回の学習を生かし、正しい歯みがきをして、虫歯と歯肉炎を予防してほしいです。

　先生を自分たちの学年だけで独り占めできるのも、時には嬉しいことですね。１・２年生ともに意欲的に学んでいました。

　３・４年生が校外学習のため、空き時間のできた先生が低学年の算数に入り、今日は単式で学習しています。同じ教室で背中合わせに学習していますが、どちらの学年も集中して取り組んでいました。

　５年生の国語では、意味の分からない語句を出し合い、お互いに教え合ったあと、その言葉を使って口頭で簡単な文章作りをしました。新しい言葉を知るには、つまり語彙を増やすには読書が一番です。いろいろな文章にあたって、言葉の引き出しを増やしてほしいものです。

　真剣に話を聞く本校児童。全校集会での一コマです。今日は校長先生から、新潟県での移動教室の感想を踏まえ、自分の言葉で話せる子どもになってほしいという思いを伝えました。良い聞き手として育っている子どもたちですが、良い話し手としての力も伸ばしてほしいと考えています。
　また、安全教育の先生から、昨日の朝起きた地震の際の避難行動について、児童を賞賛するお話がありました。大きな地震ではありませんでしたが、訓練を生かして自主的に行動できたことは素晴らしいことです。

　２５ｍプールでは、３〜６年生の学級・学年を解体し、泳力に合わせた指導を行っています。練習は嘘をつきません。めあてに向かって頑張りましょう！
　１・２年生は幼児用プールで学習しました。（今日は写真がありません。すみません。）

　天候の都合で先週の１〜４年生から遅れること４日。５、６年生も水泳学習に入りました。今日の４時間目は全校生がプールへ。２５ｍプールではコースに分かれての指導を行いました。

　音読を聞いている子どもたちの態度も立派でした。

　先週の６月１１日に全校集会が開催され、３・４年生が音読の発表を行いました。音読は、文字を追うことで視覚、自分の声を聴くことで聴覚、文章を読み進めることで文章読解力など、様々な感覚や力を身に付けることができる活動と言われています。国語科の授業で取り組んでいる物語や説明文の音読に取り組むことが多いですが、今回は教科書では取り扱われていない「しゃっくりどろぼう」というお話にチャレンジしました。ご家庭でも、音読の課題が出た際には、いろいろな読み物にチャレンジしてみてはどうでしょうか？家族に聞かせてあげるというのもよいですね。
　３・４年生７名の音読、とても上手でしたが、本人達は「もっと上手に読める！」思っているようです。この向上心、素晴らしいですね。

　放送委員会は、放送室の掃除をしました。ふだんなかなか手の届かない場所なので、結構ごみやほこりがたまっていました。

　健康運動委員会では、ポスターをかいていました。早寝早起きや歯みがき、手洗い・うがいなどを呼びかけるポスターです。どれも健康な生活を送るためには大切なことです。全校生に伝わるポスターになると良いですね。

　今日の６校時は委員会活動です。３年生以上の子どもたちが学校をよりよくするため、より楽しくするために活動しています。図書委員会は、イベントの準備をしていました。どんなイベントで全校生を楽しませてくれるのかな？

　３校時は、３〜６年生が読み聞かせ会に参加しました。１・２年生が参加した読み聞かせ会は、「楽しい」という雰囲気でしたが、今回は、哲学に関する詩集の朗読などがあり、考えさせられる内容もありました。時折お話お母さんから質問される内容に首をかしげる場面もありましたが、みんな真剣に、面白いお話の時には笑顔も浮かべながら聞いていました。読み聞かせ会の最後には、各学年の代表の子どもが、読み聞かせ会の感想を発表しました。

　今日は、３名のお話お母さんに来校していただき、読み聞かせ会を開催しました。まず２校時に１・２年生が読み聞かせ会に参加しました。最初に行ったのは「かえるの歌」の輪唱。「読み聞かせ会なのに歌？」と思った子どももいたと思いますが、そこはさすがお話お母さんの皆様です。その後に読む本の内容が「かえる」や「水の中でくらす生き物」に関係するものだったことで、それにつなげる意味があったのです。子どもたちはみんな食い入るようにお話に夢中になっていました。その後の昔話や絵本の朗読も笑顔を浮かべながら、楽しそうに聞いていました。

　１・２年生の学級でも道徳科の授業を見ていただきました。「三べん　かんがえて」という資料をもとに、物や金銭を大切に生活することについて考えました。自分のほしい物について、本当に必要な物なのか、一生懸命に考えました。

　わかくさ学級でも道徳科の授業で「くろぶたのしっぱい」という資料をもとに、きまりを守って気持ちの良い生活を送ることについて考えました。また、すばらしい和太鼓の演奏も披露し、大きな拍手をいただきました。

　３・４年生は道徳科の授業で「どっちがいいか」という資料をもとに、きまりや約束について考えました。一人一人実際の生活と関連付けて、自分のこととして考えることができました。

　写真を見た後、一人一人感想発表をしました。それぞれに学んだことがしっかりと述べられていたと思います。感想発表が充実していたので、時間があれば保護者の皆さんと楽しもうと準備していたゲームができませんでした。それだけ、充実していた移動教室だったと言えるのではないでしょうか。

　今日は今年度最初の土曜授業でした。子どもたちの姿はいかがでしたでしょうか。
５・６年生は先週の移動教室を振り返る学習を見ていただきました。まず、写真を見ながら３泊４日を振り返りました。自分の姿が画面に映し出され、ちょっと照れる場面も見られましたね。