二人がひらいているのは、今、子どもたちに大人気の本「ざんねんないきもの事典」です。先日、地域の方に寄贈いただいた図書の中のひとつです。好きな本から、どんどん手にとってほしいですね。

　夏休みを前に、学校司書の先生から３・４年生に、今年度の課題図書の紹介がありました。その後、本を使ったゲームを楽しみ、最後には手作りおみくじのおまけ付き。楽しい１時間になりました。

　教室内はし〜んとして、一人一人が集中して取り組む緊張感が伝わってきました。

　５年生は「きずな」、６年生は「豊かな心」を丁寧に仕上げていました。名前までしっかり、丁寧に書こうと練習する姿も見られました。

　日々上達するわかくさ学級の太鼓演奏ですが、今日は新たなポーズが入り、音だけでなく見た目も素晴らしかったです。もっと多くの人に聞いてほしいなあと思いました。

　２年生は国語で「まよい犬をさがそう」という単元を勉強していました。迷子になった犬の特徴を聞いてメモをし、その犬を探し当てる学習です。CDから流れる説明が思ったより速くて、メモが追いつかない感じでした。耳から聞こえた話を全部メモするのではなく、大事なポイントを押さえてメモすることが必要になってきます。徐々に上達すると良いですね。

　このところのお天気は、水泳学習にも影響していますが、理科や生活科で育てている様々な植物の生長にも心配が及んでいます。４年生の育てているヘチマの生育も気になるところですが、花が咲き、小ぶりですが実もなっているようです。

　４年生は段ボールを活用して、個々に建物を作っていました。「壁を煉瓦のようにしたいんだぁ」とか「こっちもぼくの家だよ」とか、とても楽しそうでした。一人一人が作った建物を合わせて、街を作っていく活動のようです。どんな街ができるのか楽しみです。

　３日間の職場体験はあっという間。今日はお別れの式を行いました。二人の先輩から挨拶をいただき、全校生と記念写真をとりました。先輩方の夢が叶いますように！３日間ありがとうございました。

　最後に、かまれないように犬に触れる方法を教わりました。代表のお友達や体験を希望するお友達が実際に犬を触ってみました。子どもの膝にお座りしてしまったり、さりげなく距離を取って離れていったり、相手によって様々な反応を示す犬の様子もおもしろかったです。

　全校生が聞き終わるまで、心臓音が聞き取れるように静かに順番を待ちました。わんちゃんも静かに、みんなに心臓音を聞かせてくれました。ありがとう。

　次に、犬の心臓の音と自分の心臓の音を比べてみました。心臓の音を聞くと、人間も動物も生きているんだなあということが実感できます。犬の心臓音の方が私たちより速いことが分かりました。

　今日は獣医師さんと動物愛護ボランティア会のみなさんがかわいいワンちゃんとともに来校しました（獣医師派遣事業）。
　まず、「犬」についての説明を受けました。みんな真剣に聞いていますね。

　３〜６年生の体育では、中学生の動きを手本に、陸上競技の動きを学習しました。恥ずかしがらずに見本を見せてくれる先輩に感謝です。

　ＡＬＴの先生とアルファベットの学習をしているのは３・４年生です。Ｚを「ゼット」と発音してしまう児童もなく、よくできたと褒められていました。ＧとＺ、ＢとＶの発音の違いも教えてもらいました。また、教室の中から、アルファベットを見つける活動も行い、英語の表記に親しみがもてたようです。アルファベットはすらすらの中学生も一緒に学習している図がなんとも微笑ましいです。

　１年生は、紙コップに切り込みを入れ、風を受けてクルクルまわるおもちゃを作りました。羽根になる部分のちょっとした角度や数の違いで、とてもよく回ったり、なかなか回らなかったりするようです。友達や先生と工夫しながら取り組みました。

　２年生が取り組んでいた図工「ひみつのたまご」が完成に近づいていました。一人一人の卵から、思い思いの生き物が生まれていました。見ていて、気持ちがうきうきしてくる絵が出来上がっています。

　桜の木も、春、花をつけた満開のときとは大きく変わっていますね。

　春、一年間観察し続ける自分の樹木（マイ　トゥリー）を決めた４年生でしたが、今日は、その木の夏の様子を観察しました。梅の木には実がなっていました。新しい芽がどのくらい伸びたか、長さを測る姿も見られました。

　しっかり見直しも行い、満点賞を目指す高学年。表彰は、終業式に行います。