教職員は、さすまたや盾の効果的な使い方についても伊達警察署の担当の方や駐在さんにポイントを教えていただきました。

　子どもたちは、多目的ホールで、代表児童がモデルになって、不審者への対処方法について学習しました。外で遊んでいるときや買い物に行った先の店舗での声かけ場面や家にいるときの不審者の侵入など様々な場面を想定して行いました。

９月１日（木）の献立は
きのこのしのだ煮
きんぴらゴボウ
すまし汁
５８２kacl
しのだ煮とは，油で揚げていろいろな材料をつつんだり，中につめたりして味つけしたものです。この油揚げとはどうやって作るのかというと，豆腐を薄くきって油で揚げます。もともとは豆腐なので，豆腐と同じよな栄養があり，タンパク質やカルシウムが多いです。

　本日、伊達警察署のご協力を得て、不審者対応の避難訓練を行いました。学校に不審者が現れ、こども達に危害が及ぶ恐れがあるという想定で、こどもの避難、不審者への対応、警察への通報など、教師の動き方を中心に訓練を行いました。警察の方が不審者に扮し学校に侵入したのを、教職員が防ぐ係とこどもを避難させる係、通報する係に分かれ、警察が到着するまでの間、教職員だけで、不審者に対峙しこどもを守る実地訓練をしました。こども達を守り通すことができました。その後、こども達自身が不審者から実を守るためのノウハウについて、担当の方から教えていただきました。

　昨日は、台風１０号のために休校となりましたが、本日は、台風一過で晴天となりました。朝一番で、体育主任が、校庭に白線を引いてくれました。登校した子ども達は、次々と校庭に出て走り出しました。

８月３１日（水）の献立は
ご飯
いかのかりんとうがらめ
ピーマンともやしのおかか和え
じゃがいもとキャベツの味噌汁
６０６kcal
ピーマンは唐辛子の仲間で昔は赤く小さく細いものでした。そしてアメリカで今のみどり色のピーマンが作られました。日本には１５０年前ぐらい前に伝わりましたが，食べられるとうになったのは５０年前ぐらいからです。ビタミンAやCがたくさん含まれています。

１１月には、校内持久走大会がありますので、自分の記録を伸ばすと共に全員で体力や我慢強さを養います。

　今日も１８名全員が、自分のペースに合わせて、あるいは、友だちと競いながら走ることができました。

毎週、水曜日は全校マラソンの日です。登校した子どもから、すぐに着替えて校庭に出て、音楽に合わせて走ります。

　午後４時過ぎに雨が止んで青空が見え太陽も顔を出しました。通学路を点検しましたが、特に土砂崩れや道路の崩落はありませんでした。明日は、通常どおりに授業を行います。
　さて、晴れてきましたが、写真のように石田川は増水したままです。石田地区のその他の川や用水路も増水していますので、決して近寄らないようにしてください。

　写真のように、石田川が増水し、濁流となっています。今後も夕方にかけて大雨と暴風に厳重な警戒が必要です。子ども達やご家族の安全確保を図ってください。崖崩れ、道路の崩落等も考えられますので、外出は極力控えるようにしてください。

　５・６年が書写の授業をしていました。４人とも集中して取り組み、整った文字を書いていました。お手本は、担任の先生の直筆です。

　１年〜４年が、体育の授業で、身体作りプログラムを実施していました。体育の授業の始めに必ず実施して、運動能力向上や体力づくりに努めています。

　８月２８日（日）に伊達ももの里マラソンが、保原中央交流館前をスタート・ゴールとして約７千人という大勢の市民ランナーや児童・生徒が参加して開催されました。石田小学校からも３人の子どもたちや保護者の皆様が参加されました。天候は曇りで気温２０度前後とこの時期としては走りやすい環境でした。石田小の参加児童も最後まで走り抜きました。

今日は、伊達ももの里マラソン大会です。石田小学校の参加児童も張り切っています。

　２学期が始まって２日間、子ども達は元気に過ごすことができました。久しぶりの学校で緊張もあり疲れたことと思います。土日の休みは、よい休養になるのではと思います。そんな中、８月２８日（日）の伊達市合併１０周年祈念第５６回伊達ももの里マラソンに３人の児童が挑戦します。すばらしいです。暑さに気をつけながら、完走できるように応援しています。

　残暑厳しい中、青々とした石田小学校の田んぼの稲にも、立派な穂がついて、垂れ始めています。秋は確実にそこまで来ています。

８月２６日（金）の献立は
黒パン
ミネストローネ
海藻サラダ
ミートオムレツ
６１４kcal
ミネストローネとは，イタリアの代表的な野菜のスープです。イタリアでは「スープの王様」と言われローマ時代から飲まれていました。野菜や豆などの具がたくさん入ったトマトのスープです。野菜のたっぷり入ったミネストローネは日本の味噌汁のようにイタリアの人々の健康を支えているスープです。

　５・６年生も国語を友だちと話し合ったり、漢字の復習をしたりしながら楽しく学習していました。

　３・4年生は、書写で「毛筆」の学習をしていました。先生に手ほどきを受けながら、集中して頑張っていました。