今日の算数の授業内容です。「かけ算」とは、どんな計算かな。どんなときに使うのかな。かけ算の記号はわかったかな。
　２年生は、これから本格的にかけ算の学習を進めていくことになります。
　ご家庭でもかけ算九九の習得のために、繰り返し学習する機会を増やしてほしいと思います。（校長）

　全校児童で、石田小学校から岡山県の公設国際貢献大学校まで、およそ１０００ｋｍのマラソンにチャレンジしています。
　今日、見事２００ｋｍを突破しました。ミニやったね！ミニおめでとう。（校長）

　一輪車のブームは、まだまだ続いています。ジグザグ走行もできるようになりました。（校長）

　今日のメニューは、大人気のカレーライスです。よくかんで残さず食べましょう。（校長）

　学習発表会で使う絵（小道具？）を制作しています。当日、楽しみにしていてください。（校長）

　リトマス紙を使って、水溶液の性質を調べ、酸性、中性、アルカリ性の水溶液に分類しています。（校長）

　３年生は、小数の学習を進めています。「小数」と「整数」の意味（定義）を学びました。小数と整数の違いは何。説明できるかな。
　４年生は、（□＋△）÷○＝□÷○＋△÷○　について学習しています。計算のきまりをしっかり理解し、問題を解くときに活かしましょう。（校長）

　帯分数のたし算とひき算を学習しています。分母をそろえて（通分）、分子どうしをたしたり、ひいたりした後、約分できる場合は必ず約分します。約分を忘れないでね！（校長）

　物語の「表現の工夫」について学習しています。強調、詳しく、比ゆ、繰り返し…。学んだことを自作の物語に活かしてみよう。（校長）

　１年生は漢字の学習を始めました。ようびと日づけの漢字をしっかり覚えましょう。筆順が大事です。筆順どおりきちんと書きましょう。
　２年生は、「日本語のしらべ」を学習しています。秋らしい詩を探しています。どの部分が秋らしいと感じたか、指摘できるようによく読みましょう。（校長）

　県教委が策定を進めている児童・生徒が自宅で勉強する際の指導指針となる「家庭学習スタンダード」の概要が固まった。（上記）
　子どもたちが自主的に学習に臨もうとする意識を育むため、学校と家庭が果たす役割などを明記している。年内に完成させ、小中学生がいる全世帯に配付する。（今日の福島民報新聞より）

　急ピッチで、ブランコの整備が進められました。ブランコの完成で〜す。
　伊達市教育委員会様、教頭先生、庁務員さん、ありがとうございました。
　庁務員さんは整備が終わった後、「児童の皆さんが、少しでも早く遊具で遊べるよう一生懸命頑張りました。」と、汗を拭きながら話していました。感謝の気持ちを忘れないで、楽しく仲良く遊んでください。（校長）

　昼休みの児童の様子です。まだ、ブランコが使えないのが残念です。（校長）

　学習発表会のポスターを作っています。自分の役（姿）を絵に描いたら、貼ってポスターにします。自分を描くのは難しいけど、がんばります。（校長）

　２年生は、かけ算の学習に入ります。１台に何人ずつ何台分かな。
　１年生は、かたちあそび。タワーができました。（校長）

　早速、庁務員さんがブランコの塗装を始めました。ありがとうございます。ブランコ、楽しみ、わくわく、うれしいなあ。（校長）

　４年生は、計算のきまり、（□＋△）×○＝□×○＋△×○　について学習しています。算数、数学で、重要な計算のきまりの一つです。
　３年生は、小数について学習しています。１より小さい数はどう表すといいかな？ちょっと相談しましょう。

　６年生は、国会開設、大日本帝国憲法について学習しています。明治時代の政治家は、どんな思いで憲法をつくったのかな？
　５年生は、日本の工業について学習しています。日本の主幹産業である工業、工業製品はどんなものがあるかな？（校長）

　完成を目指して、作文を書いています。自分の思いや考えを上手に表現してね。（校長）

　昨日、業者によるブランコの修繕が行われました。今後、学校で早急に塗装をし、使えるよう整備していきます。また、ブランコ使用のルールも児童会で検討していきます。
　児童の皆さん、楽しみにしていてください。（校長）