鉄しんのないモーター（クリップモーター）を作りました。うまく回りました。パチパチパチ（拍手）
　電磁石のはたらきを利用した、おもちゃのつりざおも作りました。３，４年生、楽しみにしていてください。（校長）

　「きらきらぼし」を演奏しています。パートを交換しました。（校長）

　「電気と私たちのくらし」を学習しています。発電機を回して、コンデンサに電気がたまるか、実験しています。たまった電気で、発光ダイオードがつくかな？（校長）

　国語科、算数科、理科の学力調査（学力テスト）と意識調査（学習・生活等に関するアンケート）を行っています。
　児童は、全力で一生懸命取り組んでいます。（校長）

　昨日の森林環境学習（霊山登山）の疲れも見せず、児童は全員登校しました。
　１０００ｋｍマラソンも全員元気に走りました。昨日まで４７１ｋｍ走りました。
　立冬が過ぎ、いよいよ秋も深まりました。校庭の銀杏の木もあっという間に寂しくなりました。（校長）

　もう少しです。時間がありません。
　作品と一緒に記念撮影です。
　急いで、片付けましょう。（校長）

　「う〜ん。どうしようかな？」「ここは、こうだな。やっぱり。」（校長）

　みんな集中して取り組んでいました。アイデアがすごいね。（校長）

　いろいろ創造を膨らませ、くふうしてね。（校長）

　木工クラフトの活動です。森の案内人の方から説明を聞いて活動を始めました。（校長）

　木工クラフトの活動を行うために、霊山こどもの村に向かいます。（校長）

　ゴールが近づいてきて、余裕が出てきたので、「はい、ポーズ」
　登山口に戻ってきました。「疲れたなあ！」（校長）

　「見下し岩」に戻ってきて、休憩です。眼下には、霊山こどもの村が見えます。（校長）

　倒木で道が狭く、「この先注意して通行ください。」との看板がありました。（校長）

　鎖にしっかりつかまって！　見晴らしのいい所で小休止です。（校長）

　「弘法の突貫岩」の説明を聞いています。３つの穴は、弘法大師のパンチのあとだそうです。（校長）

　東物見岩を下りるときが危険でした。
　「学問岩」ネーミングが気になりました。学習発表会で、教頭先生の「もっと勉強しなさい。」というセリフを思い出しました。（校長）

　最高峰、東物見岩に着きました。絶景、絶景です。（校長）

　集合、点呼後、下山です。登りとは別コースを行きます。（校長）

　出発の準備をし、休憩したり、みんなで遊んだりしました。（校長）