４年生は理科で
「もののあたたまり方」を
学習しています。

サーモインク(温度が高くなると、
青からピンクへ色が変わるインク)を
使って水の温まり方を調べました。

多くの児童の予想と違い、
下を熱しているのに、
上から温まっていく様子には、
驚かされました。

１５日(金)の２〜３校時
４年生は、外部講師の古市先生に
来校いただき、校内書きぞめ会を
行いました。

一人一人、丁寧に教えていただき、
素晴らしい作品を仕上げました。

９日(水)の２〜３校時
古市先生を外部講師として
書写を指導していただきました。

書き初め
「美しい光」の
練習をしました。

まとめた資料をもとに
班ごとに発表しました。

みんなの考えを
しっかりと聞き、考えることが
できました。

認知症について
思ったことや考えたことを
用紙に書いて、班ごとに
模造紙にまとめます。

教えていただきながら
プレゼンテーションの
準備をします。

９日(水)、５〜６校時
認知症教室が行われました。

○包括支援センター
○学校医の木村先生　に
来校いただき教えていただきました。

認知症について
コンピュータや紙芝居で
４年生にわかりやすく
教えていただきました。

学校司書と担任とＴＴで
図書室の使い方について
研究授業を行いました。

本の扱い方や
本の探し方等について
学びました。

持久走記録会で
入賞した４年生児童に
賞状が授与されました。

男女それぞれ１位の児童には、
メダルも贈られました。

４年生は
女子が先頭の児童が独走
男子は先頭集団で激しい首位争い
が行われました。

４年生理科の学習の様子です。
「水のすがたと温度」

水を沸騰させたときに出てくる
あわの正体を調べました。

１６日(月)、図書ボランティアの方によります
読み聞かせが行われました。

４年生は、
「ストライプ」

プログラム２番　４年生によります
「ようこそディズニーワールドへ」
の様子です。

すばらしい歌声や演奏が
会場に響き渡りました。

演奏が終わり、
気持ちもだいぶ落ち着いてから
アリオス前で記念撮影。

みんなとってもがんばりました。
練習、おつかれさまでした。

いざ演奏が始まると、
これまでの心配も
一気に吹き飛ぶような
息の合った立派な演奏を
聴くことができました。

舞台袖で係のお手伝いを
してくれていた他校の保護者の方も
思わず「すごい！！」と
話していました。

音楽祭の一番最後の曲に
ふさわしい素敵な演奏でした。

いよいよ大浦小の出番がやってきました。

緊張した表情で
指揮の大谷先生を見つめます。

「大丈夫、みんなきっとうまくできるよ。」
そう舞台袖で話してから
壇上に立ちました。

開会式の中の
全員合唱「音楽のおくりもの」

みんなきれいな歌声で
歌っていました。

９日(金)
１学期から練習を
がんばってきた４年生。

いよいよ音楽祭当日となりました。

緊張しながら
会場「アリオス」に到着しました。

会場に入ると意外と
落ち着いています。
やっぱり
緊張している児童もいますね。

何度も繰り返し練習します。
４年生は疲れも見せずに
がんばっています。

明日の本番に
素敵な演奏を期待しています。

大浦小児童も先生達も
みんな応援しています。

指揮をしっかり見て、
みんなの音も聴きながら
息を合わせて演奏します。

少しずつですが、
確実に上手になってきました。

いよいよ方部音楽祭が
明日に迫ってきました。

１学期からがんばってきた
合奏の練習も仕上げです。

イメージトレーニング等も
しながら集中力を高めています。