漢詩の学習をしています。
詩の中の漢字が、作者の心情を表現するうえでどのような効果を与えているかをグループ活動を通して考える授業です。
はじめは同じ漢字を選んだ同士で一つの漢字についてじっくりと話し合いました。
次に違う漢字を選んだ同士が、前の話し合いをもとにお互いの漢字について説明し合いました。
学校司書も一緒に授業に参加し、話し合いのときに参考になる図書を紹介しました。

授業を通して、漢字に込められた作者の心情を理解することができました。

「製図に必要な図を知ろう」とう単元の学習で、今日は「等角図」の描き方を学びました。

はじめに、全体でスクリーンを見ながら、一人ひとり実際に描いてみました。
その後、班で、立体を二つ合わせて、描きました。まだ途中でしたので、完成が楽しみです。

参観した先生方は、情報機器の使い方や、基本的なことを身に付けた後に班で応用問題に取り組ませる効果的な指導法などを学びました。

半田山もうっすら白くなっていました。寒い中、みな元気に登校しました。

保健の先生から生徒に、いつも温かいメッセージが贈られています。

１年生は今「職業調べ」をしています。
図書室で本を調べたり、パソコン室でインターネットで探したり、みな意欲的に調べています。
将来の夢や希望が早く見つかるといいですね。

校庭では、サッカーやバスケットボールを楽しむ生徒も。
思い思いに昼休みを楽しんでいます。

テストも終わり、昼休みにはまた多くの生徒が図書室を訪れ、読書に親しんでいます。

２年生が参加する立志式講演会では、伊達市歌を全員で歌います。
今年は松陽中学校が指揮を担当します。
代表の生徒が、昼休みに音楽の先生から指導を受けていました。がんばっています。

自分たちで、記事を考え、取材し、発行しています。
今週の２号を校長室に掲示に来てくれました。

東日本大震災から６年。現在の消費と環境について、個人や班で調べました。
課題は何か、そしてその対策や自分たちで実践できることを互いに発表し合い、話し合いをおこないました。

参観の先生方も、多くのことを学ぶことができました。

本日から二者面談が始まりました。
生活面や学習面，３年生は今後の進路選択について話し合われます。
これをもとに来週から三者面談となります。
短い時間ではありますが，担任とじっくり話ができたのではないかと思います。

３年生は，卒業文集づくりがスタートしました。
これまでの中学校生活のいろいろな思い出がよみがえってきていると思います。
一生残る文集です。
よく考えて，自分にしか書けない文章を完成させてほしいと思います。

学校近くの上り坂では、一列になって自転車を押して上ってくる生徒たち。
交通ルールを守り、「自分の命は自分で守る」ことがしっかりできています。

また、昇降口でが、早い時間から規律委員会があいさつ運動を行っていました。

時間が限られた中で、みな集中して練習しています。

１、２年生は、さっそく部活動へ。生き生きと活動。
ロボコン部は３年生が大会に向け、最後の調整をしていました。

３年生は、早速「卒業文集」の制作スタート。学級役員が図書室で第１回編集会議を開きました。
教室では、技術・家庭科で学習した「消費と環境」について、発表準備に取り掛かっていました。

テストが終わって、このメリハリがすばらしい。

職員室の先生のところには、テスト学習で何度も復習した各教科のワークブックが提出されます。先生方もそれに応え、しっかりと確認します。

テストが終わっても、浮つくこともなく、無言整列、無言清掃にしっかり取り組んでいます。松陽中生のすばらしいところです。

本当に、皆、よくがんばりました。

今までコツコツの学習してきた成果を発揮し、全力で取り組みました。