終業式後に，表彰披露が行われました。数多くの生徒がステージで誇らしげに賞状を披露しました。会場には大きな拍手が鳴り響いていました。

表彰後に，生徒指導担当から冬休みの過ごし方について話がありました。
外出する際のルールや周囲の状況を考えた行動をとる大切さ，危険な場所に立ち入らないこと，節度あるメディアの利用の在り方，休み中に登校する際の注意点などが具体的に確認されました。
ケガや事故なく，楽しい充実した休みを過ごしてほしいと思います。

学年代表の生徒が，２学期の反省と冬休みの抱負について発表しました。
発表内容は，生活習慣を崩さないことや２学期わからなかった所を中心に復習すること，体を動かし健康を保つこと，各教科バランスよく学習すること，テレビやゲームに気を取られず，１日６時間勉強することなど，各学年の状況に合った具体的な内容でした。
これらの目標を達成して，自信に満ちた表情で３学期登校してきてほしいと思います。

今日で２学期が終了しました。
校長先生からは，様々な行事や活動を通して成長できたこと，仲間を大切にできたこと，新年を迎えるにあたっての心構えや目標設定についてのお話がありました。そして最後に，「年輪のように」という言葉が全校生徒に贈られました。「樹木は，寒い冬にしっかり耐えて幹を太くしていきます。みなさんも，この冬休みにしっかり年輪を刻み成長してください。強く，たくましくなって３学期に再会しましょう。」という励ましと期待の言葉でした。

今週は、清掃時間は同じでも、普段手が届かないところもきれいにしていきました。
ガラスもきれいに磨きました。

自分のテーマである消費や環境の課題解決から、生活に役立つ物を製作しています。
型紙を作る生徒、布を裁断する生徒、ペットボトルを組み合わせている生徒、編み物をする生徒などなど、それぞれ自分の計画にしたがって進めています。それぞれの思いが込められています。

「気持ちのかたち」を製作しています。
自分の気持ちを見つめ、それを立体の作品に仕上げていきます。

今日は台座に針金で骨組みを作っていきました。どのように出来上がっていくのか楽しみです。

（ほとんど暗くて申し訳ありません。）

放電と電流の学習です。理科室を暗くして「真空放電」の実験をしました。
雷や蛍光灯など身近な現象やものと関連させながら、科学を理解しています。

「生活に生かすものづくりをしよう」の学習です。
ＣＤ入れや調味料入れ、小物入れなど自分で選んで製作します。

今日は「さしがね」を使って「けがき」を行いました。
さしがねを使うのは皆初めてですが、先生の説明をよく聞き、丁寧に進めていました。

寒い朝ではありますが、自転車の生徒も徒歩の生徒もきちんと一列で登校。さすがです。
昇降口では、寒さに負けず、さわやかなあいさつが響きました。

今朝の冷え込みは、一段と厳しく氷点下５度
プール水面もすべて凍っていました。

美術部はランプを製作しています。
型を作った後に、和紙をはっていきます。完成したランプを思い浮かべながら一枚一枚丁寧にはっていました。温かいあかりのやさしいランプができそうですね。

今、吹奏楽部は、１２月２３日（土）に伊達市ふるさと会館ＭＤＤホールで行われますアンサンブルフェスティバルに向け練習にはげんでいます。
今日は３年生の先輩をお招きして、プレ発表会を行いました。
どちらの演奏も上手で、先輩方からも温かい励ましの言葉をいただきました。

ひたむきにボールを蹴り、ゴールをねらうサッカー部員。
時間を惜しんで、練習に励んでいます。

２日目の京都班別フィールドワークの計画に取り掛かりました。ガイドブックや地図を広げ、充実したフィールドワークにするために、協力して進めていました。

１年生と３年生は、それぞれの学年ホールで学年集会を行いました。
２学期の活動や成長を振り返ったり、冬休みの過ごし方などを確認したりしました。
３年生は高校入試に向け、どんな生活をしていけばよいかお話がありました。
みな真剣な態度で話を聞き、冬休みに向けた心構えをしっかりと持つことができました。

明日の２学期終業式の後に、２学期の表彰披露が行われます。
作文や読書感想文、造形展などのコンクール入賞や、英語検定などの合格など、たくさんの生徒が賞状を披露します。

昼休みそのリハーサルを行いました。明日は大きな返事で堂々とステージにあがる予定です。

高校入試を控えた３年生の面接練習。今日は校長室で行われました。
いつもと雰囲気が違って緊張気味でしたが、一生懸命にこたえる姿に、練習の成果がよく表れていました。

りんどう学級の廊下の掲示板には、来年の干支の犬の絵や来年の抱負など美術の授業で取り組んだ作品が掲示されています。
どの絵も丁寧に描かれていますね。

２学期のまとめとして「代名詞」の使い方を確認しています。
自分で問題を解いたり、友だち同士教え合ったり、先生に質問したり、意欲的な学習態度です。

２年生女子は、体育でダンスに取り組んでいます。
一人ひとりの動き、班としての動きなどだいぶ練習が進んでいるようです。
タブレットで自分たちのダンスを確認している班もありました。

来年の発表が楽しみです。