中学３年生の発表でははじめに、「ライジングサン」のダンスを披露しました。このダンスは震災後、エグザイルグループが月舘中に来てくれて教わったのをきっかけに先輩から引き継がれているダンスです。キレのある動きに魅了される上手さでした。
　次に、影絵の発表がありました。これは、総合的な学習の時間を中心に「伝承班」が、地元にまつわる話を影絵で発表する活動が途絶えていたことを知り、自分たちに復活させ、伝承していこうと、これまで地域の方のご指導を得ながら準備、練習してきたものでした。
　最後に、３年生から小学１年生〜中学２年生に、３年生のメッセージのこめられた「バトン」が手渡されました。新たなバトンがつながれた瞬間でした。

　「人生にむだなものはない」、このことに気づいていく過程を題材にしたオリジナルの劇を演じました。まさに、小学５・６年生が今、実感し、学んでいることを劇にした内容です。途中、「朝礼ダンス」も全員で元気よく踊りました。高学年としての自覚を感じさせる発表でした。

　３・４年生は劇を発表しました。
　お彼岸におじぞうさんにお供えするだんごを、きつねがおじそうさんにばけて横取りしていました。困ったことをするそのきつねを、おしょうさんが退治するお話でした。子ども達がそれぞれの役になりきり、はきはきと、元気よく発表していました。

　小学生はこれまで練習してきた、体を使った演技を披露してくれました。
　音楽に合わせてリズミカルに、様々な体勢での演技に、子ども達の柔軟性の高さとともに、成長を感じる発表でした。

　開会セレモニーの最後には、３年生が脚本を作った寸劇を行いました。
　忍者に扮した生徒達が出演し、白色の悪者忍者から、黒色の忍者が影分身の術などを繰り広げながらビッグアートを守り、寸劇の最後に、全校児童生徒で作ったビッグアートが披露されました。

　吹奏楽部の演奏の様子です。中学３年の吹奏楽部も入っての最後の演奏となりました。校歌から始まり、最後のちびまる子ちゃんの曲の演奏では、小学生をはじめみんなで手拍子して会場全体が盛り上がりました。

　琴の演奏の後、実行委員長からは「新たな始まりに今だからできること、このあかつき祭をみんなで成功させましょう。」、校長先生からは「仲間と助け合う姿を大切にし、保護者の方への感謝の気持ちを持ちながら、一人一人の思いをこの学園祭で表現していきましょう。」とあいさつがありました。その後、吹奏楽部の演奏にうつりました。
１実行委員長あいさつ
２校長先生のお話
３吹奏楽部の紹介

　今年度よりスタートした月舘学園の、記念すべき第１回の月舘学園「あかつき祭」は、いろいろな制約のある中、多くの保護者の方にご来校いただき、開催しました。
　本日のあかつき祭について、写真でご紹介いたします。
１児童、生徒はマスク、フェイスシールドを着用して参観しました。
２琴の演奏は小学４〜６年生のミュージッククラブによる発表でした。
３本格的でレベルの高い演奏に、驚かれた方も多かったと思います。

　本日の午後は、中学生による学園祭の最終準備の時間でした。
　限られた時間の中、体育館にいすを並べてきれいに拭いたり、飾り付け、ビッグアートの設置など、係ごとに分かれて準備を行いました。係の準備終了後には生徒会企画などの最終リハーサルを行い、台詞や自分の動きなどの確認をしました。
　明日も冷え込むようですので、保護者の方はあたたかい格好をして来校され、子ども達のこれまでの練習の成果をぜひご覧いただきたいと思います。

　中学校では合唱祭のリハーサルも大詰めです。コロナ禍の中で、いかに効率よく進められるかを考え、歌の指導とともに、生徒の動きがよりスムーズになるよう、中学生全員で全体の流れを確認しました。
　小学校の低学年教室前のスペースでは、昼休み、琴の音が響き渡り、お正月のような雰囲気が漂っていました。クラブ活動「ミュージッククラブ」の児童たちがオープニングセレモニーで披露する演奏の練習を一生懸命行っていました。

　校舎から月舘総合支所に通ずる連絡通路。日当たりがとてもよく、晴れている日はまばゆい光に包まれる「ヒカリの通路」に、子どもたちの制作した美術作品が飾られました。小学生の作品は中学生の係の生徒に飾ってもらいました。
　明日の学園祭では、校舎から連絡通路を通じて支所に入って右側にある家庭科室で、体育館の様子を電子黒板で放映する予定です（校舎の昇降口、及び技術室でも電子黒板で放映します）。

　学園祭が、いよいよ“あと１日”となりました。小学生も学習発表会に向けて最後の練習です。

　小学１年生が、廊下の掲示スペースに掲示されたお習字の作品を見比べています。
　「どれが上手いかなあ」「これが上手だ」「先輩の字は上手いなあ」
　

　学園を訪問していた園児の皆さんが、靴をきれいに並べて校舎内に入りました。
　お目当ては、小学１・２年生の学園祭での出し物を見ることです。
　体育館で行われているリハーサルを見て、小学校生活に希望を持ち、「来年は私の番！」と思っていた子もきっといたことでしょう。
　月舘認定こども園と月舘学園小学校の連接が図られています。

　月舘認定こども園のみなさんが、ボランティア訪問のお礼にダンスを披露しました。とてもかわいかったです！園児の頑張りに小学生も刺激を受けました。

　朝の１校時の小学２年生教室の様子です。
　２年生全員で電子黒板を見ています。何が映っているのかというと………自分たちの学園祭発表に向けた体育館ステージでの練習の様子を見ています。
　小学２年生に限らず、小学１年生〜中学３年生まで、電子黒板を有効に活用させていただき、自分たち自身で実際の発表練習の様子を確かめ、「今後よりよく演出するにはどうすればいいか」という視点で電子黒板を見て改善点を考え、次の練習にいかすようにして取り組んでいます。

　今朝、吹奏楽部員は早めに登校し、月舘支所の音楽室から校舎の楽器保管室まで楽器運びを行いました。学園祭も明後日に迫り、いよいよ今日の放課後から、体育館でのリハーサル練習を行う準備のためです。吹奏楽部員の保護者の皆様には、朝早い送迎で大変お世話になりました。
　１校時には体育館で、２年生が学年発表の練習をしていました。この茶髪の女性は誰でしょう！？。２学年保護者の皆様、学園祭本番での発表をお楽しみにしていてください。

　本日の昼休みは中学３年生が、体育館での合唱の練習をしました。
　さすが３年、最上級生。４つのパートが合わさった合唱に、厚みが感じられるようになってきました。
　用務員さんは階段のねじに緩みがないかを調べてくれています。その他にも、旧小手小学校や旧月舘小学校から看板を持ってきたりするなど、あちらこちらの準備に大忙しです。
　それぞれの係ごとの準備活動も終盤に入ってきました。合唱祭係の生徒が校長先生に、「感想記入用紙にご記入、よろしくお願いします。」とお願いに来ました。

　本日のお昼休みには中学１年生が合唱の練習をしました。先週行われた中間発表会での演奏と比べ、一段と上達してきました。
　午後の授業では、中学２年生が学年発表の練習をしていました。今年度はコロナ禍の中で職場体験学習ができず、また、校外学習も９月中旬に行ったばかりで日が浅く、発表の準備の時間があまりとれていない中、急ピッチで準備を進めています。
　体育館の床には生徒、保護者の方のいすを置く位置に目印のテープが貼られています。コロナ感染症の感染防止に向け、保護者の方の座席数を計算しながら教務の先生が何度も貼り直し、ソーシャルディスタンスを調整してくれています。

　いよいよ今週末に迫った学園祭もあと４日後に迫り、児童、生徒、教職員ともに、準備も佳境に入ってきました。
　小学校は２・３・４校時が体育館練習の割り当てです。中学校は１・５・６校時に加え、合唱の練習の時間として昼休み、放課後に学年輪番制で体育館が割り当てられています。
　１校時目は中学３年生が、地元伝承の話を影絵で発表する練習をしていました。
　小学生と中学生が力を合わせ、学園祭を作り上げています。