２年生が、はさみで切った画用紙を使った造形遊びを行っていました。子どもたちの想像力は、いろんなものに見えてくるのですね。

　伊達市内の中学生による「少年の主張」の発表が、１１月２１日（土）の午前中、伊達市ふるさと会館で行われていた「伊達市青少年育成推進大会」の中でありました。
　本校からは二人の生徒が「一人の存在の大きさ」、「命の大切さ」について発表しました。人の命、後悔しない生き方、人とのつながりを大事にして生きていくことなどの大切さを、これまでの経験や思いをもとにして、自分の意見を堂々と発表しました。

　１年生が画用紙をちぎって貼り付ける造形活動に取り組んでいました。想像力豊かに見えてきたものを表現していました。

　４年生が「幸せを運ぶカード」づくりに取り組んでいました。開いたときにうれしくなる工夫と、すてきなメッセージが添えられていました。

　小学３年生が月舘町内にある星風苑でボランティアをしてきました。
　到着後、職員の方より説明をいただき、さっそくブラシを使って車いすの汚れをとったり、車いすのタイヤに空気を入れたりして整備しました。
　その後は、「おじいちゃんおばあちゃんへ」という題で励ましのお手紙を書きました。最後に施設長さんに感謝のことばをいただき、人のために役立った後の心地よさを感じながら学校に帰ってきました。

　本日の２校時、小学４年生の教室において、体育保健領域の研究授業が行われました。
　学習課題は「わたしたちの体は、どのように大きくなっていくのだろうか」でした。
　一人一人、入学時の自分の身長の確認をし、「こんなに小さかったんだ。」、「入学した頃は自分より小さかった友達が、自分より大きくなっている!!」などの声が聞こえてきました。
　その後、あらかじめ先生が準備していた、１年ごとの身長の伸びを表した紙テープを、学年順につなぎ合わせて友達と長さの比較をし、気づいたことを発表していきました。
　自分たちの体は、毎年少しずつ成長し、その時期や伸び方には個人差があること。成長の仕方が人と違っていても、自然なことであり、心配することはないことについて学びました。

　本日は、小学３年生が月舘町内にある星風苑にボランティアに行く日です。
　校長先生に「行ってきま〜す。」と、元気にあいさつをして、市のバスに乗って出発していきました。

　１・２年生が生活科で育てたさつまいもをやきいもにして食べました。あまあくておいしいやきいもでした。

　６年生が手回し発電機を使って電気を作る実験を行いました。回すのが結構大変！

　本日の４校時、中学１年生の教室において保健体育の研究授業が行われました。
　学習課題は「心身相関が起きる仕組みを理解しよう」でした。「心身相関」とは心と体が互いに影響を及ぼし合うことです。
　先日行われた学園祭で発表する時に、心臓がどきどきした経験を取り上げ、不安なときや緊張したときにどのような体の変化が現れるのかについて、グループになって自分の体験談を紹介しながら、確認していきました。
　心の状態の変化が、自律神経の働きに影響したり、内分泌腺に影響してホルモンの分泌を変化させたりすることで、体にも変化が出ること。体の状態の変化が、感覚神経や血液を通して脳に伝わるために、心にも変化が出ることについて学びました。

　今日の２・３校時、図工・技術室において、小学３年生が図画工作の授業で、輪ゴムを用いたゲーム盤を作りました。
　これまで思い思いの発想で、木の板に絵の具で絵を描き、ゲーム盤を作ってきました。今日は、そのゲーム盤に釘をうち、最後に輪ゴムをつけて、ゲーム盤を完成させました。
　さっそく、自分で作ったゲーム盤にビー玉を入れて、楽しく遊びました。

　本日の２校時、小学６年生教室において算数の研究授業が行われました。
　学習課題は「画用紙３００枚を全部数えないで用意するにはどうすればよいか。」でした。
　初めに、枚数が１０枚の時の画用紙の重さが提示され、それをもとにして、「文字」「表」「式」で表すことなどの解決の手立てを用い、考えを整理しながらまとめていきました。
　児童の様々な考えを引き出しながら、比例の関係に気づき、比例の関係を用いた求め方について学習しました。

　本日の午後、伊達地区小中学校の校長先生方にお集まりいただき、研修視察を行いました。
　月舘総合支所にある音楽室（旧月舘町役場議会場）を会場に、月舘学園の英語教育やＩＣＴ教育、ふるさと学習の取組や、スクールコミュニティと連携した、地域資源を活用した教育活動の取組について説明しました。
　最後に、施設見学も行い、月舘学園の教育活動に対する理解を深めていただきました。

　今週は、地元の食材を味わう給食です。
　昨日は、福島県いわき市に水揚げされた「かじきまぐろ」を、パン粉で揚げたカツが出ました。
　今日は、県産の大豆と川俣シャモ肉入りのカレーが出ました。カレーのルーの米粉、かくし味のりんごも県産が使われていました。福神漬けも伊達市の漬け物屋さんで作られたものです。デザートのムースにも県産お米が入っていました。
　とっ〜てもおいしくいただきました。

　本日の２校時、小学３年生の教室において音楽の研究授業が行われました。
　学習課題は「チェロとピアノのせんりつは、どんな様子を表しているのかな」で、「せんりつ」について、前の学習を発展させた授業内容でした。
　それぞれの感じ方を発表しながら、チェロのゆっくりとしたせんりつは、白鳥がゆったりと泳ぐ様子を、ピアノのリズミカルなせんりつは、湖の水が細やかにゆれている様子を表現していることを感じとりました。

　５校時の音楽の時間に、中学１年生がギターの練習をしました。
　ギターの授業もこの時間が最後とあり、ギターを弾く姿もだいぶ板に付いてきました。
　「禁じられた遊び」の曲も、安定感のある演奏ができるようになりました。

　本日の２、３校時に小学４年生が家庭科室で、大豆を使った郷土料理「豆味噌」づくりに挑戦しました。地元の講師の先生にご指導いただき、豆味噌、きなこをまぶした豆味噌、専用の機械で豆乳も作りました。
　コンサート鑑賞に来校されていた昨年度の月舘小学校の校長先生にも豆味噌を味わっていただき、「うまい!!」と太鼓判を押していただきました。

　箏曲の後には和太鼓「龍神太鼓」を演奏し、最後に月舘太鼓保存会の先生に篠笛で演奏していただきました。
　月舘太鼓保存会の先生からは、「みなさんの演奏を聞いて感動し、涙が出てくるようです。これからも頑張ってください。」とあいさつをいただきました。
　伊達市教育委員会教育長様からは、「和楽器を用いた伝統音楽の演奏、とてもすばらしかったです。みんなの頑張りは保護者の方や地域の方にきちんと伝わっています。地域の方からの支えに感謝し、地域のために自分にできることを行い、地域を大切にしてほしいと思います。」とあいさつをいただきました。
　学級担任の先生も入っての演奏会後の記念撮影、元気な小学５年生クラス、とてもいい笑顔で撮影できました。

　本日の３校時、小学５年生の音楽の時間に、伊達市教育委員会教育長様、月舘太鼓保存会の先生、月舘小学校の元校長先生方、伊達市教育委員会の先生方をお招きし、第３回ミニコンサートを音楽室で開催しました。
　発表に先立ち、月舘小学校の元校長先生より花束をいただいた後、二部合唱「ハロー・シャイニングブルー」、箏曲「ソーラン節」、「こきりこ節」を演奏しました。

　本日の５校時、英語ルームにおいて中学３年生の英語の研究授業が行われました。
　学習課題は「ＡＬＴの先生のお願いに応え、県内の観光名所への行き方を案内しよう」でした。
　福島県内の電車の路線図を使い、乗り換えがある場合の県内の観光地までの行き方を、英語でどう表現して説明したらＡＬＴの先生に伝わるか、班ごとに話し合いをしながら課題の解決に向けて果敢に挑戦し、最終的には電子黒板に表示されている電車の路線図を使いながら英語で説明しました。
　小学校の先生からも「中学生すごいですね。」という言葉をかけていただきました。