ＡＬＴの先生が月舘学園に勤務するのは、本日が最終日となりました。
　中学１年生の学級では、ＡＬＴの先生の母国について学んだ後、授業の最後に感謝のメッセージが贈られました。
　学校を退勤する際には、職員室にいる先生方で、今まで子どもたちがお世話になった感謝の思いが伝えられました。
　母国に帰ってからも、子ども思いのクールな先生として頑張ってください。

　小学生の後には、生徒会が主体となって会が進められました。
　「これは誰でしょう？」クイズコーナーでは、中学３年生何人かの小さい頃の写真がエピソードの紹介と共に映し出され、みんなで楽しみながら考えて答えました。
　中学３年生からは、予め小学１年生〜中学２年生から出された質問に、人生の先輩として一人一つずつ答えました。
「どうやって背が高くなりましたか？」
「いちごミルクをたくさん飲みました。」
「立派な中学生になるにはどうしたらいいですか？」
「こうなりたいと思う目標がある人はそれを目指しましょう。今、目標がない人は、目の前のことを一生懸命頑張りましょう。」
・・・・。
　中学３年生にとって、小学１年生〜中学２年生の後輩たちからたくさん感謝され、励まされ、また、中学３年生が後輩たちのこれからの活躍を応援する、心の交流がある思い出の場となりました。

　小学５・６年生からは、昨年度、月舘学園になる前に月舘学園の校歌を一緒に練習して歌ったことの思い出や、中学３年生がひたむきに雑巾がけを行う姿に感動したことなど、中学３年生はいつも憬れの存在であり、これからも頑張ってくださいと呼びかけがありました。その後、これまで作ってきたティッシュケースが中学３年生にプレゼントされました。
　中学３年生からは、新たに中学生になる小学６年生へメッセージが贈られました。
　

　小学３・４年生からは、自分のもつ文字を頭文字としたメッセージを一人一人が読み上げました。最後に、全員が読み上げ終わってできた文章「いつもやさしくたよりになる中学三年生、そつぎょうおめでとうございます」を、心を込めて全員で読み上げました。

　本日、中学３年生を送る会が体育館で、小学生も参加して行われました。密を回避するために、リモートにより各学級の電子黒板にもその様子が映し出されました。
　小学１・２年生からは感謝の呼びかけが行われ、中学３年生一人一人へ、折り紙で作った応援メッセージ入りの手作りメダルがプレゼントされました。

　謝恩式の後には、奉仕活動を行いました。
　これは以前の道徳の授業で、感謝の気持ちをどのように表せばいいかについて学んでおり、スクールコミュニティの先生から助言をいただきながら、最終的には畑耕し班（小学生低学年の畑）と、クッション作り班（福祉保健センターでご高齢の方へプレゼント）に分かれて取り組みました。

　卒業を間近に控えた中学３年生による謝恩式が行われました。
　代表の生徒から先生方へ心温まる感謝の言葉が述べられた後、先生方への記念の品が贈られ、生徒自ら作成した、先生方一人ひとりへのメッセージが入っているプレゼンテーションをみんなで見ました。
　校長先生からは御礼とともに、卒業式では同じように保護者の方に感謝を伝えられるようにしましょうとあいさつをいただきました。

　今週金曜日が「月舘学園中学校 第１回 卒業証書授与式」です。
　スクールコミュニティーの先生が玄関ホールの飾り付けを行ってくださいました。
　卒業式の練習ももう仕上げの段階です（一人ピースしている人が!）。
　何事にも「学校のために…、地域のため…、後輩のために…」という視点で工夫して取り組んで、月舘学園中学校の基盤を固めてくれた３年生もいよいよ卒業です。
　残り４日となった学校生活を、友達や先生方との絆を感じながら、有意義に過ごしてほしいと思います。
　

　６年生が先生方への感謝の気持ちを込めた会を開きました。楽しいゲームやスピーチ、贈り物など、とても心のこもった会でした。

　中学１年生の技術・家庭科（家庭分野）の授業で、身近にあるものを再利用して、普段の生活で使えるものを作りました。
　今回は、型をもとにコピー用紙の包み紙を使って紙袋を作りました。ぜひとも生活の中でリサイクルの視点に立った、限りある資源を大切にして持続可能な社会を作ろうとする姿勢を身に付けてほしいと思います。

　１年生がたこあげをしました。春の訪れを感じさせる校庭で、うまく風をとらえていました。

　５年生がロボットを使ったプログラミング教育授業を行いました。ロボットをいかに速く目的地に到着させるかをプログラミングしていました。

　本日は、小学３年生のクラスで外国語活動の授業がありました。
　本校では、外国語活動の授業には毎回ＡＬＴの先生が入ってのティーム・ティーチングによる授業体制で行っています。
　ＡＬＴの先生が出身国のジャマイカの国旗を身にまとい、雰囲気を盛り上げながら尋ねます。
「What food do Jamaicans cook every Sunday?」
(ジャマイカで毎週日曜日に作る料理は何でしょう？)
さあ、答えはどれでしょう？
児童が答えました。
「Rice and peas」(豆ご飯：写真１枚目の左の写真)
「Good job!!」（正解!!）
ＡＬＴの先生からかわいらしいシールをプレゼントされ、大喜びです。

　本日は中学生が自分の学級をきれいに拭き上げ、ワックスがけを行いました。
　１年間お世話になった教室に感謝の気持ちを込めながら、また、新たに入ってくる後輩のために少しでもきれいになるように行いました。
　ワックスがけをした教室はこの通り、ピカピカです。

　本日、大きな美術作品が学校に運ばれてきました。
　絵の中には月舘ゆかりの女神山や、百合の花が表現されています。
　この絵は、本校中学校で美術を教えてくださっている先生のご好意で、学校に寄贈していただきました。この絵には、いつまでもこのふるさと月舘の地を大切に思う気持ちを持ち続けてほしいという願いが込められています。

　３年生が空き箱等を利用して楽器を作っていました。次の時間には演奏?!してみるようです。

　本日は県立高校入学者選抜試験（学力検査）１日目です。
　卒業を間近に控え、３、４校時にはお世話になった校舎をきれいにしようと、数少ない人数ながらも中学３年生が、３階ホールや３年生の隣の教室をきれいに水拭きした後、ワックスがけをしてくれました。
　ワックスがけした後はこの通り、ピカピカになりました。

　いよいよ明日が受験１日目、学力検査当日です。
　本日の３年生の帰りの学活では、私立高校の合格者で編制された応援隊が、明日受験をする級友にエールを贈ったそうです。
　３年生では、「受験は個人戦、受験勉強は団体戦」を合い言葉にして、休み時間には自分たちで教え学び合い、高め合っている姿が毎日見られていました。
　明日の出発はいつもより早いです。今日は早めに休んで、明日落ち着いて頑張ってきてくれることを祈ります。

　毎日、昼休みはコンピュータ室が開放され、ＩＣＴ支援員の先生に教えてもらいながらパソコンの操作ができるようになっています。
　本日の昼休みは中学１年生が、キーボードでタイピングの練習や、マウスを使ったクリック操作をしていました。教室に保管してある生徒に1人１台割り当てられているパソコンだと、タブレットＰＣでタッチパッド式のため、マウスを使って操作するのは新鮮です。

　小学４年生の本日のロボットプログラミングの授業では、ロボットレストランに来たお客さんのところまで途中で向きを変えながら移動し、「いらっしゃいませ」とロボットにおじぎをさせるプログラムを作るという学習課題でした。
　子どもたちは、試行錯誤しながプログラミングしてはロボットを動かして確かめ、最終的には目的の動作をさせることができていました。