本日の２校時、小学６年生教室において算数の研究授業が行われました。
　学習課題は「画用紙３００枚を全部数えないで用意するにはどうすればよいか。」でした。
　初めに、枚数が１０枚の時の画用紙の重さが提示され、それをもとにして、「文字」「表」「式」で表すことなどの解決の手立てを用い、考えを整理しながらまとめていきました。
　児童の様々な考えを引き出しながら、比例の関係に気づき、比例の関係を用いた求め方について学習しました。