地震についての学習をしました。地震の時に気を付けることを確認しました。

　今日は，１組・２組が，図工の時間に，ゴムの力で動くおもちゃを作りました。友達と教え合いながら，完成に向けてがんばっていました。

　今日は，社会科の時間に，取手市埋蔵文化財センターの所長さんに来ていただき，昔の道具についての話を聞きました。蛇の目傘や火のし，がんどうなど，たくさんの道具を持ってきていただき，その使い方や工夫についての話を聞きました。その時代で，少しでも便利に使えるような工夫が考えられていることを知って，子供たちは感心していました。

国語で，新しいじゃんけんを考えて「じゃんけんやさん」をひらく学習をしました。お客さんに分かりやすいように，じゃんけんの仕方を順序よく話して伝えます。じゃんけんをしたお客さんにはサインをもらったりして，楽しそうに活動していました。

2/3(日)市青少年の主張大会で，本校企画委員会が，善行青少年表彰を受けました。毎朝あいさつ運動を行って全校児童の意識高揚を図ったり，学校内外の行事でリーダー的な役割を果たしたりしていることへの表彰でした。

学活で，豆まきをしました。自分の心の鬼を書いて貼ったものに，「鬼はそと。」「福は内。」と言いながら豆をまきました。心の鬼を退治して１年生のまとめをしっかり行いましょうね。

　今日の図工の時間には，ゴムの力で動くおもちゃを作りました。きちんと動くか確かめながら，作っていきました。「どうして動かないんだろう？」「切り込みが電池の大きさより大きいからじゃない？」・・・友達といっしょに思案し，試行錯誤を繰り返して，完成させていきました。苦労した分，作品ができあがると，うれしそうにおもちゃで遊んでいました。

　１月３１日に，間宮真知子先生を招いて，間宮林蔵さんの話を聞きました。苦労を重ねながら探検や測量を続け，間宮海峡を発見した偉業に，児童たちはとても感動していました。

　音楽では，「つるのおん返し」を学習しています。子供たちは，自分の役割を確認しながら，台詞や楽器の練習に励んでいます。

　今日の外国語活動の時間には，「What　is　this？」の学習をしました。絵を見て英語で答えたり，３ヒントクイズに回答しながら楽しく外国語を学んでいました。

　今日の社会の時間には，「古い道具と昔のくらし」の学習で，「せんたく板の体験」をしました。使った石けんも，昔のような固形のせっけんです。せんたく板を使って，ごしごし，ごしごし。「わあ，あわがいっぱい出てきたあ。」「ぞうきんが真っ白になってきた。」いろいろな声が聞かれました。・・・「水が冷たくて大変だった」など，昔の人の苦労にも思いをはせていました。

　林業体験学習で，県南農林事務所の方に教えていただきながら，ヒノキの木材を鉋(かんな)で削り，マイお箸を作りました。鉋を使うのは初めての児童が多く，始めは削りにくそうでしたが，すぐに鉋かけの要領をつかんで，自分好みのお箸を作り上げました。
　「このお箸で何食べようかな」とマイお箸で食事をするのが楽しみな様子でした。　

　今日は，１組が図工の鑑賞をしました。一人一人の作品を図工室に並べてできあがった「ねんどマイタウン」を一生懸命鑑賞していました。

　理科では，「季節と生き物（冬）」を学習しています。冬の動物の様子や，植物の様子について，子供たちは，秋の頃とくらべて，どのような違いが見られるかを真剣に学びました。本日は，サクラとツルレイシについて，記録をノートにまとめ，芽や茎の様子などを絵に描きました。

「あなのやくわり」の学習で，５０円玉になぜ穴が空いているかを知りました。昔の穴の空いていない５０円玉と今の５０円玉を比べてみました。

　今日の図工の時間には，「ねんどマイタウン」の鑑賞を行いました。学年の友達の作品が集まった「ねんどマイタウン」・・・「こんなに細かいところまで作っていてすごいなあ。」感心する声がしきりに聞こえてきました。

　本日の国語は，「着るロボットを作る」について，学習をしました。筆者の考えや願いを学んだ子供たちは，インタビュー記事と説明文に書かれていることをもとにして，自分で考えた「ゆめのロボット」について作文を書きました。ゆめのロボットには，子供たちの思い思いの願いが込められていました。

租税教室が行われました。様々な税が、私達の暮らしにどう関わっているのかについて学びました。

　今日の理科の時間には，電気を通すものは何かを確かめる実験をしました。針金，釘，クリップなど，いろいろな素材のものを回路にはさんで，豆電球にあかりがつくか調べていきました。興味をもって，楽しそうに実験を進めていました。

　今日の外国語活動の時間には，「What　is　this？」の学習をしました。友達が黒板に描いた絵をあてるゲームをしながら，「What　is　this？」「It　is　ａ○○．」と尋ねて答える練習をしました。楽しそうに活動していました。