社会のテストを実施しました。「茨城県の自然を生かしたくらし」をクイズ形式で復習し，４年生の学習内容を覚えようと頑張っています。

　物語のクライマックスは，どの一文になるのか自力で読み取る学習を進めています。一人一人，自分の考えをノートに一生懸命書きました。

　お世話になった6年生に，感謝のメッセージを書きました。メッセージシートに，伝えたい気持ちをたくさん書くことができました。

　地図帳の統計表を見て，茨城県の「鉄鋼・金属」の生産額が全国5位だと読み取りました。茨城県の土地は，海に面しているという特色があり，工場でつくった製品をすぐに船で運ぶのではないかと結論づけました。一人一人が，地図帳をみてじっくり考えていました。

保健体育では，養護教諭から思春期の体の変化について教わりました。

　体育ではボールを使った運動をしています。体育館ではボールを使ってリレーを行いました。ボールをもってリレーする「ラグビータイプ」ボールをドリブルしてリレーする「バスケットタイプ」ボールを蹴ってリレーする「サッカータイプ」などいろいろなリレーを行いました。チームで協力して楽しく活動することができました。

図書委員さんが，お昼休みに読み聞かせをしてくれました。１年生は，真剣にお話に聞き入っていました。図書委員さんありがとうございました。

算数で三角形をいろいろな方向で重ねて，かたちづくりを学習しました。どんなかたちができるかいろいろと考えることで，楽しみながら学習できました。

　11月に植えたチューリップの球根から芽が出ています。登校し準備が終わると，チューリップに水やりをし，一生懸命育てています。春に何色のチューリップが咲くのか楽しみです。

　図工では，ステンシル版画に挑戦します。今日はシールに下絵を描き，切り取りました。どんな作品が出来上がるのか楽しみです。
　6年生へのメッセージをちぎり絵で作りました。色とりどりの折り紙をちぎり，素敵なメッセージができました。

　外国語活動では,□や○や△など形を組み合わせて,グリーティングカードを作りました。友達と英語でやりとりをしながら,形を集めて,できた絵を紹介しました。　

　
　総合的な学習の時間では,ふるさと知る「取手のくらし」というテーマで,自分の興味あるものを調べて,パソコンを使ってまとめました。2月からは,クラス内で発表会を行っています。みんなの前で発表するのは緊張しますが,自信をもって発表する姿に,一年間の成長を感じます。

様々なポーズのアイデアを考え，地面にかげを作って楽しみました。最後はみんなでかげふみおにをし，冬を楽しむことができました。

　ハンカチで手を拭く習慣が身に付いています。ハンカチを忘れないように，朝の健康観察で毎日確認しています。ハンカチの持参を継続していきましょう。

　黙動清掃に励んでいます。静かな清掃時間をつくることで，自分達が使っている教室をきれいにする意識を高めています。

　国語の学習では，登場人物について学びました。登場人物の定義をはっきりさせることで，人物関係図を焦点を絞って書くことができると学びました。

　地図帳の統計表から，茨城県の漁獲量が全国3位だということを読み取りました。どうして，茨城県の漁獲量が多いのか予想を立て意見交換しました。友達の考え方や資料の見方を学習し，充実した学びとなりました。

　お世話になった6年生に感謝の気持ちを伝えるために，音楽の学習で素敵なプロジェクトを計画しています。どんなプレゼントができるのか、とても楽しみです。

　
　先週から,版画の印刷に取りかかりました。インクをローラーでつけて,ばれんでこすって・・・。おうちの方々も,子供の頃の経験がよみがえるのではないでしょうか。友達と協力して紙を置いたり,紙をはがすときのドキドキ感を一緒に味わったりしています。

　東京学芸大学の鈴木琴子先生を講師としてお招きしました。「大人」をテーマに，成りたい大人に成るために今の自分が努力することを考えました。「大人や人生に答えはなく，自分の道は自分で決めていける。」という先生のお言葉に，子供たちも進学に向けて背中を押されたことと思います。鈴木先生，ありがとうございました。