理科では，「季節と生き物（冬）」を学習しています。冬の動物の様子や，植物の様子について，子供たちは，秋の頃とくらべて，どのような違いが見られるかを真剣に学びました。本日は，サクラとツルレイシについて，記録をノートにまとめ，芽や茎の様子などを絵に描きました。

　本日の国語は，「着るロボットを作る」について，学習をしました。筆者の考えや願いを学んだ子供たちは，インタビュー記事と説明文に書かれていることをもとにして，自分で考えた「ゆめのロボット」について作文を書きました。ゆめのロボットには，子供たちの思い思いの願いが込められていました。

　本日の総合的な学習の時間は，「地球を守ろう」の活動発表に向けて，資料やグラフなどを，発表用の紙にまとめる活動をしました。１学期からまとめていた資料を見ながら，どのような展開で発表をするか，真剣に考えていました。

　本日の図工は，版画の下絵を描きました。魚やペンギンなどの，動物の写真や資料を見ながら，思い思いに下絵を描きました。「手が上手に描けた」，「顔と体のバランスが上手に描けた」という，喜びの声も聞かれました。

　本日の書写は，「竹笛」を書きました。子供たちは，心を落ち着かせて，とめ・はね・はらいに気を付けながら，真剣に取り組みました。

本日の体育は,なわとびをしました。子供からは,「二重跳びができるようになった！」,「跳べる回数が増えた！」など,喜びの声がたくさん聞かれました。

本日,身体測定をしました。測定の待ち時間には,「かぜ・インフルエンザ予防」の映像を見ました。子供たちは,手洗いうがいが基本であることを再認識し,早速手洗いうがいに取り組みました。

新年明けましておめでとうございます。４年生のみんなも新年を迎えて,やる気十分な姿が見られました。３学期,充実した日々を送りたいと思います。どうぞよろしくお願いします。