【写真上】は点字ブロックです。視覚障害の方や一時的に目をわずらっている方にはこの凹凸が助けになります。


さて【写真下】はお札です。


写真から（お手元のお札でやってみても）分かるとおり，千円札と一万円札はその長さに約１CMの差があります。


この差が‘指でお札を識別する’ときに助けになります。


このようにお札は誰にとってもより使いやすくという考え方でつくられています。この考え方をユニバーサルデザインと言います。


福祉の気持ちがその基盤にあるのですね。


◆最後に問題！

では五千円札の長さはどうなっているでしょう？　ぜひやってみてください。

藤の花がきれいな季節となりました。

色もかたちも上品な藤の花の観察にはこの時期が最高です。



【写真】藤代庁舎（教育委員会）の藤

　藤は，ツツジとともに取手市の花です。



藤には，ノダフジとヤマフジの２種があります。

ノダフジの命名者は，あの有名な牧野富太郎博士。

ヤマフジは古来種。


見分け方が面白く，ノダフジのつるは上から見て右回り（右巻き）で，ヤマフジのつるは上から見て左回り（左巻き）です。


お子さんと一緒に見てみましょう。

先日，ＴＶで，茨城県は動物の致死処分数が三千匹もあり，全国で最も多いことのレポートがされていました。

その理由として挙げられていたのが，茨城県は，


＊比較的敷地面積の広い家屋が多く動物が飼育しやすい

＊四季を通じ比較的温暖で動物の成育に適している

＊県民の飼育のマナーが良くない


ということでした。こうした理由で，いったん放置されたペットはその後‘野良化’しやすいことにつながり，ひいては社会問題となるとのレポートでした。

現在，環境省と茨城県では，写真のようなリーフレットを作成し，児童生徒への啓発を進めているところです。

鉛筆が六角形であることは意味があります。

鉛筆の正しい持ち方は指先の三点でつかむことです。

正しい持ち方の場合，鉛筆をすっと抜いてみると，指先で作られた三角形の隙間がそこにできます。

このように三点でつかむことから，鉛筆はその倍数六角形になっています。（たまに，三角形の鉛筆もありますね。）



ちなみに，色鉛筆は丸ですが，これは別の意味があります。

デザイナーなどは，色鉛筆を横に持ったり，２本持ったりしますので，どのようにしても保持しやすいよう丸になっています。



さて新学期，お子さんの鉛筆の持ち方はどうでしょうか？

正しいのは，三点で保持する形で，この持ち方は，やがて細かい字を書いたり，筆圧を加減したりすることができる持ち方です。

平成２６年度 全国学力・学習状況調査が，本日（４／２２）実施されました。

小学校６年生が国語Ａ，国語Ｂ，算数Ａ，算数Ｂ，質問紙。

中学校３年生が国語Ａ，国語Ｂ，数学Ａ，数学Ｂ，質問紙。

Ａは主として知識を問う問題で，Ｂが主として活用を見る問題です。

質問紙は，各自が学習の状況等の設問に答えるものです。

【理科・生活科】ハナミズキは，ワシントンＤＣへ日本から桜を寄贈したお礼に，アメリカ合衆国からおくられ植樹が始まりました。

この時期，赤や白の色が華やかです。


白や赤の部分を「総ほう」と呼び，これが実の包みです。

「総ほう」の中には，写真のように実が並んでいます。

この実の観察を続けると秋に変わって来ますよ。


◆写真は，教育委員会近くのハナミズキ。（赤，白）
　塔は隣のＮＴＴです。


遠くアメリカに思いを寄せて眺めました。

アメリカから大統領の来日がいよいよ明日。

写真は，ファミレスのおしぼりの袋です。

この袋を見ますと，

「このおしぼりは私たち障害者が作りました。」

と記されています。（写真：下）

障害者の自立と社会参加が進んでいる現在，このようなところにもその理解がなされていること分かります。

袋には「障害者自立支援」を推進していることも書かれていました。

写真のとおり，ゆめみ野公園には雑木林があります。

ここには歩道が整備され，ドングリを拾ったり木の種類を調べたりできます。

保護者の皆様，ゆめみ野公園に限らず，公園にお子さんと行った際は，樹木や花などの植物を見たり，鳥の声，昆虫の声を聞いたりしてみるのも良いですよ。

ゆめみ野公園のように，学校と公園が近いところでは，公園はとても良い学びの場になります。

四季の移り変わりを感じたり，動植物にふれたりすることができます。

◆写真は，ゆめみ野公園遊具。写真中央に見えるのが高井小学校。

４月１７日，高井小児童が，ゆめみ野公園開園記念式に参加しました。

児童は市長と一緒に公園内に記念植樹を行いました。

植樹したのはしだれ桜です。

ゆめみ野公園は高井小の近くです。

◆写真は，しだれ桜とゆめみ野公園遊具

市内小中学校では，児童生徒の新学期の生活がスタート。

新しい教職員を迎える新任式に続き，始業式，入学式，ＰＴＡ授業参観，ＰＴＡ総会などが行われているところです。

児童生徒は，新年度にかける思いも新たにがんばっています。

広報とりでには，社会科の授業に活用できる記事がたくさん掲載されています。

たとえば，４月１５日号には，取手宿の成り立ちが書かれています。

それによると取手は江戸時代よりも前（１５００年代）に川の流域を開発してできたまちであるとのことです。

「取手の昔」（小３）などを勉強するときに活用できます。

写真は，教育委員会前のツツジ。（うしろの建物が教委）

ツツジは，星形に５つに広がった花が美しい植物です。

ツツジは，取手市の花です。

いよいよツツジの開花シーズンです。

雄しべ，雌しべがとても長いのも特徴なので観察してみてください。

写真は「中学校編　私たちの道徳」のあるページ。

松井選手のことが掲載されています。

松井は，ＭＡＴＳＵＩでもあります。

夢を描き，努力を惜しまず，グローバルな視野で生きて来た松井選手の話はきっと中学生の心に残ることと思います。

写真は，教育委員会前のスイセン。（４／１６撮影）

後ろは，藤代保健センターです。

春の代表的な花，スイセン。

スイセンの６枚の花は，３枚が「がく」で３枚が「花弁」です。

よ〜く見ると違いが分かりますよ。

目の前の木や花や生き物は，児童生徒にとって一番の教材です。

理科や生活科では，身近な植物を教材として活用します。



さて，写真は，教育委員会前のケヤキです。

ニレ科の背の高い木です。

新緑も，紅葉も美しく，代表的な落葉樹。



夏にはほど良い木陰をつくり，セミが好む木です。

新学期，新しい教科書。

これから始まる新しい学年にワクワクする時期ですね。



さて，写真は「私たちの道徳」です。文部科学省から発行されました。

内容を見ますと例えば小学校５，６年生では，ヘレンケラーと彼女を支えたサリバン先生のお話などが載っています。

児童生徒の発達段階に合わせた読み物が多く，豊かな心の育成につながるものと思います。

４月１５日から，市教育相談センター相談員による市内小中学校訪問が行われています。

センターでは児童生徒の学校生活に関する相談や不登校解消に向けた相談を行っています。

センターでは相談員の学校訪問により，学校現場の課題やニーズを把握しています。


　◆写真下：教育相談センターおよび適応指導教室（取手市岡）

４月６日，藤代庁舎「水と緑と祭りの広場」野外ステージ完成祝いで，藤代南中学校の吹奏楽部が記念演奏をしました。

ステージは，写真のようにＹＵＢＡＧＡＲＤＥＮに作られたもので，幅１２Ｍの素晴らしい野外ステージです。

４月３日，市教委において，若手教員研修（初任者）が行われました。

取手市内の小中学校に４月１日から勤務する教諭が対象でした。

教員としての心構えや授業づくりについて充実した研修が行われました。