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保健 汗と水 写真は，市内の中学校での保健の授業（板書）。 発汗の意味と水の補給について，効果的な資料で生徒は学びました。 １ 「汗をかく」とは，体が体温調節をしていること。 （運動時，入浴時など，発汗により上昇した体温が下がる。恒常性の維持。） ２ 汗は塩分を含むので，発汗により水分と塩分が体外へ出ること。 ３ そこで，補給の際は，スポーツドリンクなどが適していること。 （脳は，体内の塩分濃度が下がらないよう，水だけの補給を抑制する！） このような，科学的な根拠のある学習でした。 さて，８０年代に，世界的に，スポーツドリンクの開発が始まりました。 日本では先進メーカーが，そのドリンクに「汗」を意味する名前を付けました。 それはまさに体外へ出た「汗」を補給する飲み物であったからです。 道徳 スマホと子供 「歩きスマホは危険」という趣旨の記事を数多く見ます。 本人も危険なら周囲も危険です。 ところで「歩きスマホ」ばかりでなく「スマホと子供」では多くの課題があります。 ◆メール送信したらすぐ返信を求めるってどうなのか？ ◆「既読」になっているのに返信がないからと「既読無視」だ！と，その相手に憤るのってどうなのか？ ◆気に入らない子という理由で「メール同報グループ外し」をするのってどうなのか？ ◆「手からスマホを手放せない状態」に子供が互いに束縛し合って勉強時間や睡眠時間に悪影響が出るってどうなのか？ スマホ自体が悪いのではなく，無料アプリケーション自体が悪いのでもなく，その使い方に課題がある子供が激増。 マイスマホを手にする前に本人が身につけておくべきマナーやエチケット，他者への思いやりが重要ではないでしょうか。 算数 不思議な分配 むかしむかし，ある国に，父と３人の息子がいました。 父「わしが死んだら，その時に， 長男には，わしの持ってる羊の頭数の半分を与える 次男には，長男に与えた羊の頭数の半分を与える 三男には，次男に与えた羊の頭数の半分を与える 良いな。」 さて，父は天国へ行きました。 その時，羊の頭数は１４でした。 長男は「７頭もらえるぞ」 次男は「長男が７頭だから，おいらは３．５頭？ でも３．５って？」 三男は「長男が７，次男が３．５だから，おいらは１．７５？？？」 とそれぞれが思ったのですが，当然，うまく分けられません。 するとそこへ‘賢者’と名高い謎の老人が羊を２頭連れてやって来ました。 謎の老人は言いました。 「ここにわしの羊が２頭いる。父親の羊と合わせると１６頭じゃな。 その１６頭の， 半分の８頭を長男にやる。 （長男は７頭だと思ったのに８頭もらえてラッキーと思いました。） 長男の８頭の半分の４頭を次男にやる。 （次男は３．５頭と思ったのに４頭もらえてラッキーと思いました。） 次男の４頭の半分の２頭を三男にやる。 （三男も１．７５頭と思ったのに２頭もらえてラッキーと思いました。） どうじゃ，長男８，次男４，三男２となり合計１４じゃ。 確か，父の持っていた頭数は１４じゃった。 わしの２頭の羊はこのまま持ち帰る。」 そう言って‘賢者’と呼ばれた謎の老人は２頭の羊とともに去りました。 社会科 天ぷらそば さて，では「食物の輸入」という観点で「天ぷらそば」を見るとどうでしょうか？ 例えば・・・ エビ天のエビは，ベトナム，インドネシア，タイ，インドなどからの輸入が９０％を越えます。 エビ天の衣である小麦粉も，アメリカ，オーストラリア，カナダからの輸入が８割強。 そばはどうでしょうか？ そば粉は，中国からの輸入が６０％を越え国内産そば粉は２０％程度。 では，しょうゆの原料となる大豆は？ アメリカ，ブラジルからの輸入で９０％以上を占めます。 結論。 これぞ日本食！と思っていた天ぷらそばは，エビも，衣も，そば粉も，醤油も多くが輸入品であった！！ １００％国内産は，上に乗ったネギだけ！ このように我々の日常の食は輸入農産物無しには成立しないのです。そう考えると「天ぷらそば」は食物の輸入を学ぶのに最適な教材と言えます。 学校訪問 授業参観  教育委員会指導課では学校訪問を行っています。 市内小中学校は全２４校。 計画訪問や研究委嘱校訪問などで全校を訪問します。 より良い授業の在り方を考えるため，学校と連携して研修を行っています。研修会では授業参観後に指導主事による助言等が行われます。 SEE YOU AGAIN YUBA訪問団の皆様が１３日〜１９日の間，日本に滞在しました。 教委指導課では，１６日に「日本の教育・取手の教育」のプレゼンを行いました。 １９日は，藤代庁舎のユーバガーデンでお別れ式がありました。 NOT‘GOOD-BYE’BUT‘SEE YOU AGAIN’ （「さようなら」でなく「また会いましょうね」） そんな声がたくさん聞こえました。 理科 ネムノキ眠る   この時期には花弁の細い，可憐な花を咲かせます。 濃くなった緑の葉にピンクの花がくっきりと浮かび上がります。 名前のとおり，ネムノキは眠ります。 【写真中】をご覧ください。これは昨日（６／１９）の日没後のネムノキの葉です。閉じて「眠って」います。 これを，就眠運動と言います。 ネムノキは，カタバミなどと同様に就眠運動が見られる植物です。 【写真下】目覚めました。これは今日（６／２０）のネムノキの葉です。太陽の光を全身に受けるように「起きて」います。 さきほど（am７：００）Ｗ杯サッカー，日本vsギリシャ戦がキックオフ。ザックジャパンも朝のネムノキのように開け！大きく！ガンバレ！ 歴史 地域の偉人  【写真上】は，間宮林蔵（まみやりんぞう）。 偉大な功績を残した人物です。 その功績とは，北海道の探検です。 【写真下】に「間宮海峡」とあるとおり，これは間宮林蔵の名前に由来します。 北海道の探検，それが，飛行機のない，新幹線どころか鉄道のない，高速道路どころか自動車のない江戸時代の探検です。 林蔵は，樺太が半島なのか，島なのかに特に関心が高く，この北海道のさらに北まで探検し，樺太が島であることをつきとめました。 間宮林蔵の像は，取手市岡の岡堰の中之島にあります。 間宮林蔵の記念館は，つくばみらい市にあります。（岡堰から徒歩１５分） 理科 葉の広がり？ ところで「広がる」って葉のどこが広がるのでしょうか？ それを調べるために【写真上】のように葉に印。 ５ｍｍごとに直線を引いたものです。（※油性ペンであること！） この葉はアジサイですが，これからの季節ではヒマワリなど今後の広がりが大きい葉でそのまだ小さい葉を選ぶのがコツ。 ◆直線は直線のままなのでしょうか？ ◆均等な幅はどう変化するのでしょうか？ 【写真下】で，１〜３のあたりが広がるのか？ それとも１５〜１７あたりが広がるのか？ それとも１〜１７まで広がるのか？ 広がった部分が，伸びている（生長している）部分です。 児童の夏休みの研究にしてみると面白い題材です。 ◆応用：茎（くき）に５ｍｍの線を付けても興味深い結果が見られます。 ◆応用：日々の天候・気温と伸びを記録しておくとさらに面白いものになります。  YUBA交流 学校へ   交流を始めて２５周年となった今年。 YUBA訪問団の方々は６／１６に幼稚園や学校訪問へ行きました。 藤代小学校では，体育の授業を参観しました。 藤代幼稚園では，園児の歌や踊りに参加しました。 山王小学校では，インド人日本学校との交流があり，そこで行われた「田植え体験交流」を参観したのち懇談をしました。 永山小学校では，給食会食を行ったのち校舎内施設を見学しました。 取手一中では，書道の授業を参観し，書道体験も行いました。 【写真上】YUBAストリートのプレート 【写真中】YUBAストリートのプレート除幕 【写真下】YUBAの皆さんのための歓迎演奏会をおこなった藤代中吹奏楽部 Welcome !  取手市教育委員会へようこそ！ きょう（６／１６）は姉妹都市であるアメリカ合衆国カリフォルニア州ユーバ市民訪問団の皆様が市教委へお見えになりました。 指導課では日本の教育・取手の教育の説明および市の紹介をしました。 １ Compulsory Education （義務教育について） ２ Educational Target in Toride （取手の教育目標） ３ School Education with Energy of Life （生きる力をはぐくむ学校教育） ４ Interaction among schools of all ages （小中連携教育） ５ Studying with ICT （ICT教育） ６ School Events in Japan （学校行事） これらについて英語でプレゼンテーションをおこないました。 【写真上】小学校の学校行事について 【写真下】取手市の歴史的建造物について このあと，藤代小学校，藤代幼稚園，山王小学校，永山小学校，取手第一中学校を訪問しました。 お知らせ そこでは勉強や文化・芸術や運動に取り組む「輝く子どもたちの姿」を掲載しています。 歴史 川そして水   写真は小貝川。 相馬二万石の美田に豊かな水を供給して来たのがこの小貝川。 そして向こうに見える堰が岡堰。小貝川三大堰のひとつ。 建立されている記念碑には，江戸幕府三代将軍徳川家光からの令で郡代伊奈半十郎忠治が水の調整堰を築いたのが始まりとあります。 なんと当時は丸太を切り出し，これを組み合わせて堰としました。 やがて昭和の改築により【写真中】の堰が造られました。 昭和の堰は，中之島にその一部が残されています。【写真下】 ここ岡堰は川と水の歴史を知るには絶好の場所です。 算数 分度器に工夫 １回目は，分度器の中央下部と角度の先端を合わせること。 ２回目は，分度器の０度線を一方の線に合わせること。 ３回目は，計ろうとする角の示す数値を読むこと。 さらに，９０度より大きい角（鈍角）になると例えば１００度と読むべき所を８０度と読み誤ることがあります。 さて，児童の分度器の操作の初期段階に，家庭でも学校でも扱いやすくする方法がペンで着色した分度器です。（写真下） １，２に合わせる。３を読む時，鈍角・鋭角を誤る際には「赤で読む？ 青で読む？」と確認。ちょっとの工夫でわかりやすくなります。  社会科 お寺を訪ねて   臨済宗妙心寺派の禅寺で取手市内小学校３〜４年生が使用する社会科副読本にも掲載されている寺院です。特に三世堂が有名です。 三世堂は登る参拝者と下る参拝者が交差しない「さざえ堂様式」です。 「さざえ堂様式」は全国に５例しか現存しないという貴重な建築です。 この時期は紫陽花と建物のコントラストが美しく，静かな境内をゆっくり歩くと，悠然とした歴史の流れを感じます。 長禅寺は茨城百景にも選ばれています。 【写真】 １枚目：さざえ堂様式の三世堂と紫陽花 ３枚目：この階段下に「茨城百景」の石碑あり ◆注 三世堂は特別公開のみで常時公開はされていません。 教材 えっ？ 脈拍で 「ある一定時間において」と条件を決めることによって発見された科学の法則は数々あります。写真の「振り子の等時性」もそのひとつ。 振り子が一往復するのに要する時間は，振れ幅には関係しないこと，重さにも関係しないこと，長さにのみ関係するということです。 イタリアの聖堂の天井からつられたランプ台がゆら〜りゆら〜り揺れるのを見たある科学者が，おや？と思い発見したものです。 そのときの時間の計り方がユニーク。その科学者はとっさに「脈拍何回ぶん」の間にランプが一往復揺れるかを観察したのです。 すると低いランプと高いランプでは脈拍数が異なるのでした。 「脈拍」で「時」を確かめるひらめき！ きょう（６／１０）は，時の記念日。 家庭科 味覚記憶 さて味覚は１５歳（もっと早いとの説も）位までに脳に記憶され，人は１５歳までにおいしいと感じた味覚記憶でその後もおいしいと感じるそうです。これは味蕾の発達とも関連します。 これに関するエピソード。昭和４６年，日本初の店頭ハンバーガー販売がスタート。場所は銀座。珍しさもあり賑わいましたが，リピーターは子どもや若者が大半でした。よって「ハンバーガーは若いひとの食べ物」という評価に。 しかしそれこそが重要でした。若い世代にヒットすればその後も食べ続けられるからです。科学的実証に基づくこの販売戦略は大当たりしました。 「おいしい」感覚は子ども時代に持たせたい。もちろん「おいしい＝必ず高級料理」ではありません。例えば家庭科の授業でつくる「煮干しのだし汁」を子どもは「おいしい！」と目を丸くします。新鮮な野菜も同様。味蕾も発達します。 「おいしい」は「素材のよさ」です。WASYOKUと今や呼ばれるようになった和食は素材重視。そして世界文化遺産です。 食文化，子どもの未来は子どもの味蕾から！ 文学的な（？）オヤジギャグでした。【写真は農水省HP食文化紹介】 道徳 ユーモアが 自分の書いた小説がよく売れているかを尋ねる手紙でした。 手紙は，たった１文字。 ？ だけ。もちろん「売れてますか？」という意味。 そこで出版社は作家へ返事を書きました。 その小説はよく売れていたので， 手紙にはこう書きました。 ！ これまた１文字。もちろん「すごく売れています！」の意味。 ？ ！ は‘ 世界で最も短い手紙のやりとり ’と言われています。 なんとも味わい深いユーモアを感じます。作家にも出版社にも。 この小説は「レ・ミゼラブル」。 作家はヴィクトル・ユーゴー。 名作として世界中に広がりました。 環境教育 G７と塩飴 ベルギーでG7先進国会議が開催中です。 G7の議題のひとつが気候変動。 ヒマラヤ山脈周辺の気流や気温が日本列島の気候に影響があるなど気候変動は一国の課題ではありません。（＝気候の接続性） 近年の竜巻，ゲリラ豪雨はこわいですが，これらも気候変動と関連があるものの予測の確度はまだまだだそうです。 つくば市北条の竜巻はつい２年前。筆者はその２ヶ月後に北条を通りましたが，ブルーシートで覆われた家屋がたくさんありました。 この地域の学校では竜巻を想定した避難訓練を実施。竜巻発生時には， ◆室内であれば窓とともにカーテンも閉めること ◆屋外では高学年が低学年の手を引いて一緒に避難すること などのポイントを押さえての訓練でした。 熱中症も心配です。 私たちのからだは夏に向けて暑さに順応できる仕組み（＝暑熱順化）が備わっています。５〜６月は順化が不十分で熱中症が増えます。 熱中の「中」はあたる（中毒＝毒にあたる，と同）で，熱のためからだの体温調節がうまくいかなくなった状態になります。 からだの調節機能の回復には塩が効果的です。土日のお出かけなどで長時間戸外で過ごす時などは水分＋塩飴が良いそうです。 保健 虫歯はなぜ？ ８０２０は８０歳になっても自分の歯が２０本あるように という運動です。本数は学会で決めた「この本数があればじゅうぶん健康に生活できる」という数です。 （統計では、残念ながら「目指すこの本数の約半分が平均」との現状） 歯は硬〜いエナメル質でおおわれています。さてそれが虫歯になるとは？ それは次の様なちょっと怖〜い仕組みです。 １ 食べかすが歯に付着する。（食べかすをプラークと言う） ２ 付着した食べかすを栄養にしてミュータンス菌が増殖する。 ３ 増殖したミュータンス菌の働きでプラークが酸に変化する。 ４ その酸が歯の表面のエナメル質を溶かす。 ５ 溶かされた所が穴になる。（＝虫歯という状態） よって虫歯の防止には３３３が効果的。いちにち３度、食後３分以内に、３分間歯を磨いてプラークを除去する。 もちろん歯の質は個人個人で異なります。自分の歯を知り自分で守りましょう。 きょう（６／４）は虫歯予防デー。今週は歯と口の健康週間。【写真】 |
取手市教育委員会
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平成26年度 取手市全国学力・学習状況調査の結果について
SQS集計グラフテンプレートVer3.0 (2014-12-18Up)