2時間目に地震を想定した訓練を行いました。

放送を聞いて、さっと身を守る子供たち。

日ごろから、安全に身を守るすべを練習しておくことが大事です。今後も練習を積み重ねていきます。

小数×整数のひっ算の仕方を考えました。

昨日の考え方を使って、10倍にして整数にして考え、1/10に最後に戻すと簡単にできると気付きました。

他にも、0.1がいくつあるかを考える児童もいました。

ひっ算も九九がしっかりできていればスムーズに計算できました。

今月は、持久走月間です。

朝の時間と中休みに、学年ごとの練習が始まりました。

自分のペースで走ることを目指して、練習をしていきます。

生活委員さんが今日も挨拶を頑張ってくれていました。

南門、北門に並んで、挨拶を行っています。

委員会では、挨拶が上手な子を表彰したいという話も上がりました。今年も挨拶マスターを見つけて、表彰する予定です。

　『笑顔と学びの体験プロジェクト』が行われ、
『いおり博士とこうじくんの理科室パフォーマンスショー』
を鑑賞しました。

　遠心力の実験や、天秤を使った重さの実験、空気砲の実験など、
ユーモアいっぱいに披露されたショーに子供たちは大盛り上がりでした。

　待っていました。ようやく2024年の給食初日です。
　今日の献立は、しっぽくうどん、ツナサラダ、大学芋でした。
　１年生の教室から、おいしい顔をお届けします。（校長）

　11日(木)、笑顔と学びの体験活動プロジェクトを行いました。
　今回は、STUDIO EGGS の皆様による「いおり博士とこうじくんの理科室パフォーマンスショー」です。
　はじめに、1・2年生が観覧しました。ステージに釘付けになる子供たちの姿がとても印象的でした。思いっきりの笑顔でしっかりと学んでいました。（校長）

　第２部は3・4年生の観覧でした。同じ内容を扱っても、低学年とは説明が異なっていて、子供たちの反応も大きく異なっているのが興味深かったです。
　低学年の子供たちは「見る」が中心でしたが、中学年の子供たちは「聞きながら見る」であったように思います。たくさんの笑顔でたくさんの学びがあったのは、どちらも共通していました。
　お世話になりました STUDIO EGGS の皆様、ありがとうございました。（校長）

　11日(木)、シェイクアウト訓練を行いました。地震発生を知り、その場で「落ちてこない、倒れてこない、移動してこない」安全な場所へ素早く避難する訓練です。いつもよりも真剣な表情で取り組む子供たちの姿が見られました。（校長）

　今日から、元気アップタイム＆中休みの持久走が始まりました。２学年ごとに校庭を走ります。トップバッターは、３・５年生です。（校長）

　中休みは、１・６年生が走りました。自分のペースをつかみ、調子よき右派知ることhができるようになることを期待しています。（校長）

小数×整数の方法を考えました。

0.2が６個分をどのように考えるか。

0.2を10倍して２と見て計算し、答えの１２を最後に1/10にして、１．２とする考え方。
０．２Lは、２００ｍｌだから、２００×６で１２００。１２００ｍｌ＝１．２Ｌとする考え方。

今までの整数で計算する方法から、さまざまな考えが出てきました。すごいです！

　本日は席書会でした。持ち物のご準備ありがとうございました。

　１２月に各学級で練習した成果を発揮していました。集中して取り組んでいました。後片付けもきちんと行っていて流石です！

整数、分数と学習してきて、今度は、小数の学習に入りました。

１を１０に分ける考え方から、1／１０＝０．１を理解することができました。新しい数の見方をこれから学習していきます。

平行四辺形の面積をどのように求めるかを考えました。

面積が変わるのかどうかをまず考えました。底辺が同じですが、だんだんと高さを変え、形を斜めに崩していくと、面積は小さくなることに気付きました。

そこから、もとの形と比較するために、方眼で調べました。

今回は、学びリンク（教科書のデジタルサイト）を使って、調べました。図形を切って、動かして。以前は、紙とはさみでしたが、デジタルだときれいに切り取って動かせます。

平行四辺形は、長方形にできることから、面積を簡単に求めることができました。

生活委員会による挨拶活動が始まりました。

元気な挨拶に負けじと大きな声で返す子供たち。朝からみんなにっこり笑顔になりました。

生活委員会さん、ありがとうございます。

　メジャーリーガーの大谷翔平選手からのグローブが学校に届き、ひまわり学級の教室にも届きました！
　順番にグローブを手に取り、投球の動きにチャレンジする姿が見られました。子供たちの目が生き生きとしていました。

　今日の算数は、３クラスとも水の「かさくらべ」を行いました。
　水を扱うので教室では大変、ということで、今日の算数は理科室で行いました。
　２つあるペットボトルのうち、水が多く入るのはどちらだろうか、ということをグループで相談しながら実際に水を入れて調べました。
　理科室での学習ということや、水を使って調べる活動だったため、生き生きと学習に取り組みました。

今日の１・２時間目に席書会を行い、書初めをしました。
一筆一筆大切に心を込めて取り組みました。

書初め展は、２２日（月）〜２月３日（土）です。

席書会を行い、書初めをしました。
２回目となる席書会ですが、鉛筆で書く硬筆は今年が最後です。
椅子に座って、姿勢を正し、みんな集中して取り組みました。
書初め展は、２２日（月）〜２月３日（土）です。