6時間目に大ホールで，修学旅行についての集会を開きました。先生たちが下見で撮影してきた画像を見ながら説明を聞きました。

4年生の体育です。竹馬と一輪車に取り組みました。

午後になり，陽射しがまぶしい青空の下，5年生は学年全体でのコミュニケーションを図るレクを行いました。夏休みの林間学校に向けて，仲間意識を高めてほしいですね。

ご飯、豚肉と大根の煮物、かき揚げ、茎ワカメの佃煮、牛乳

誕生日を利用して，月や日の言い方を学びます。子どもたち同士で日付のカードを交換して，相手を探しながらインタビューをします。積極的に取り組めましたね。

5年生の算数です。この時間はまず「整数÷小数」を確認しました。

5年生の図工の時間です。鏡を使って自分の顔をしっかりと見ながら自画像を描きます。

3年生の算数です。ひっ算の学習では，数字の列を合わせて間違えないように計算します。

ご飯、高野豆腐の卵とじ、さんまのみりん焼き、キャベツのゆかり和え、牛乳

体育館で，3〜4名のグループごとにフロアに置かれたカードを確認して，その指令にあった表現を体全体を使って行います。

コンピュータ室でパソコンを利用して，今日は主に心臓についての調べ学習をしました。

6年生では，算数の時間に学級の児童を2グループに分け，別々の教室でそれぞれ1名ずつの先生が指導を行います。少人数で取り組むことで，学習効果が高まります。

5年生では，平家物語や竹取物語などの一節を音読する学習をします。学級内で相手を見つけて1対1で対面して，音読に取り組みます。

エリンジューム、擬宝珠(ぎぼし)、トルコ桔梗(ききょう)

雨が降ってきてしまったので，教室でホウセンカの生長の様子を観察して，ノートに記録しました。

3年生では，学級活動の時間にソーシャルスキルトレーニングの取り組みとして，百人一首を行いました。こうした活動を通して，他の児童とのコミュニケーションを学びます。

2年生が2クラス合同で体育の「体づくり運動」に取り組みました。音楽に合わせて，体を伸ばしたり，反ったり，縮めたりします。

音楽の時間のリコーダーの練習の様子です。

2年図工では，紙で輪を作り，そこに様々な飾りをつける工作に取り組みました。どんな作品ができるかな。

ステンシルの技法を使ってあじさいを描きました。とてもきれいにできました。