日なたと日かげの地面の温度の違いがわかったので，「なぜ，温度に違いがあるのか。」を考えました。太陽と関係があるのでは？という意見が出たので，みんなで確認をしてみることにしました。
目を痛めないように遮光板を使って，太陽を見ました。
初めて見る光景に「わあー！すごい！」と歓声があがりました。
太陽の力はすごいですね。

1年生の音楽の時間です。音楽室で鍵盤ハーモニカに取り組みました。

4年生の図工の様子です。のこぎりを使って木を切ったり，くぎを打ったりして，作品をつくります。色を塗って，水性ニスで仕上げます。

6年生の体育の時間です。体育館で跳び箱を使い，台上前転や首はね跳びの練習を行いました。

ご飯、生揚げの中華煮、餃子、リンゴ、牛乳

本日は、先週行われた児童会役員選挙で決まった後期児童会役員の任命と引き継ぎが行われました。そして、相撲大会とピアノコンクールの表彰、４年生からあいさつ達人になるための呼びかけ活動が発表されました。

小型ロール、スパゲティイタリアン、鶏肉のバーベキューソースかけ、フルーツポンチ、牛乳

認知症講座の様子です。認知症予防のための頭の体操も行いました。

NPO団体の愛知福祉ネットから6名の講師の方々が来校され，認知症講座が行われました。認知症をテーマにした映像教材をみて，症状やその対応について理解を深めました。

5年生の学級活動の時間です。後期の学級委員や代表委員の選出を行います。立候補者が，自分の思いをクラスのみんなに伝えています。

6年生の国語の時間です。宮沢賢治の「やまなし」について学びます。たくさんの意見が発表できましたね。

4年生の書写の時間です。毛筆に取り組みます。

4年生の国語の時間です。調べたことをまとめて発表するための準備をしています。

赤ちゃんふれあい体験の様子です。

赤ちゃんふれあい体験の様子です。

昨日の事前学習に引き続き，本年度2回目の「赤ちゃんふれあい体験」が行われました。30組の赤ちゃんとお母さんに来校いただきました。1回目から4か月ほどしか経過していませんが，赤ちゃんの成長ぶりに，6年生の児童も驚いていました。今回もおもちゃで一緒に遊んだり，体全体を使ってスキンシップをしたりすることもできました。赤ちゃんとの交流を通して，命の大切さやすばらしさを学んでくれたことでしょう。

東部地区の民生児童委員の皆さんが来校され，子どもたちの様子や授業を参観されました。久しぶりに学校現場を見られる方も多く，外国語活動などの様子を熱心に参観されていました。また，屋上から校区全体の様子も見ていただきました。

授業参観の後，各教室に入って，子どもたちと一緒に給食を食べていただきました。給食はどうでしたか。

4年生の図工の時間です。木材をのこぎりで切ったり，くぎを打ったりしてつくります。

日なたと日かげであたたかさやしめりぐあいは違うのか？
午前中の時間と午後の時間では，温度が違うのか？
実際に地面を手で触って確かめたり，温度計を使って，温度を調べたりしました。
初めての温度計の使い方にドキドキしながら，温度の変化をじっと見つめてメモをしていました。
普段は気にしないことだけど，改めて考えてみると新しい発見がありますね。