３年生が理科の学習で，日なたと日かげの温度がどう違うかについて調べました。子どもたちはこれまでの経験から「日なたは暖かい」「日かげはつめたい」と予想し，その予想が正しいかどうか検証することができました。

総合の時間で調べた「環境」や「ごみ問題」について，国語の時間に新聞としてまとめます。

6年生の道徳の時間です。修学旅行の夜の過ごし方をテーマに意見を発表します。

3年生の書写の時間です。毛筆で「力」に取り組みます。

6年生の図工の様子です。クランクを使った作品をつくります。

2年生の図工の時間です。自分の想像した世界を帽子の中に表現します。

2年生の算数の時間です。二つのの式を一つにまとめる方法を考えます。

ごはん，牛乳，けんちんしのだのごま醤油かけ，キャベツのゆかり和え，さつま汁

今日の朝会は、表彰の後、校長先生から後期児童会役員や学級委員などの任命がありました。そして，登龍門祭の実行委員からは，登龍門祭(学習発表会)にむけての呼びかけがありました。また，今日から3週間本校で教育実習を行う二人の実習生から挨拶がありました。

登龍門祭の準備が始まりました。講師の方々から学んだこと，自分から調べたこと，少しでも多くの人に伝わるようにがんばっていきましょう。

2年生も学習発表会にむけて練習に取り組んでいます。

1年生の学習発表会の練習の様子です。楽器の演奏やダンスに取り組みます。

ごはん，牛乳，ししゃもフライの南蛮漬け，五目きんぴら，とうふと湯葉のすまし汁

ＡＬＴの先生と初めての外国語活動をしました。英語で挨拶をしたり，歌を歌ったりしました。色の名前を教えてもらい，伝言ゲームやカードの交換ゲームをして楽しみました。

空気を閉じ込めて遊ぶ「空気でっぽう」。その中に空気をとじこめて玉を跳ばしたり，水をとじこめて玉を飛び出させたりしました。「ポンッ」という音と共に飛び出す玉の行方に子どもたちは興味津々で実験を行いました。

４年生は登竜門祭に向けて，発表グループを決めたり，工作の準備をしたりしました。環境問題について知ってもらおうと，子どもたちはやる気に満ちあふれています。

2年生の図工の時間です。自分の想像した世界を帽子の中に表現します。

5年生の外国語活動です。What，Whenなどを使って，質疑を行います。

6年生の音楽の時間です。合唱曲「明日を信じて」を練習します。

6年生の調理実習の様子です。野菜炒めはおいしくできたかな。