授業の始めにペアで音声計算トレーニングを行っていました。一人が暗算で計算して答え，もう一人が答え合わせをしていきます。３０秒とか１分でどれだけできるのかを練習していきます。やはり，何度も取り組むと計算が速くできるようになります。
そして，小数×小数の計算の仕方を考えていきます。「小数点が２つ移動するから…」みんなの前でも上手に発表していました。小数×小数の計算もスムーズにできるように練習していきましょう。

今日から運動会の種目練習が始まりました。今年の５年生の種目は棒引きです。中央に置かれた棒を綱引きのように引っ張り合います。パワーだけでなく，素早さも必要な種目です。ぼうっとしていられない戦いになりそうです。

台風も過ぎ去り，きれいな青空が広がっています。教室からは元気な声が聞こえました。
大きな体積について勉強しています。「１ｍは１００ｃｍ」というようにｃｍの単位で考えると「０」がいっぱい。ｃｍとｍに直すのとではどちらの方が計算しやすいかな。
これは理科の実験の様子です。学年の廊下で実験しているものを運んでいます。「発芽に必要なものは？」何が必要なのかわかってきたようです。
図工室では鏡と向き合っています。そう，自画像を描いています。まず鼻から描いていますね。どんな作品ができあがるのか楽しみですね。

外国語活動での英語の学習が始まって１か月が経ちました。みんな英語を勉強するのを楽しみにしています。今日は感情について勉強しました。ただ発音するだけではありません。ジェスチャーを交えて友達に答えます。アイコンタクトも大切ですね。

今日の問題は「教室に水でいっぱいにするとき，水は何Ｌ必要か？」です。「１ｃｍ3の積み木を並べてみる」「１ｍ3の模型を何個も並べる」「みんなでバケツに水をくんで入れる」いろいろな考え方が出ました。そして、その中から「教室の大きさをはかってみる」という考え方を使って、みんなで課題を解決していきます。そして・・・
「できた！教室は○○ｍ3！」どうやら計算ができたみたいです。「何Ｌ必要なのかな？」「あっ、そうか！」なかなかの難問でした。

６年生の図工では，ランドセルのデッサンを行っています。
普段とは違うえんぴつの持ち方で，細かい線で書いていくデッサンは最初は難しかったようで，なかなか上手に描けませんでしたが，練習していくにつれて立体的な絵が描けるようになってきています。完成が楽しみですね。

ＧＷも終わり今日はペア遠足でした。３年生と一緒に加木屋南公園まで行きました。まずはペアでビンゴ。「池の名前は？」「ベンチの数は？」など全部で９個の答えをペアで協力して見つけます。ビンゴの後はお弁当を食べて，ペアで遊びました。とっても暑い日でしたが，みんな元気いっぱい。さすが５年生ですね。今まで準備をしてきたペア遠足実行委員のみなさん，本当にありがとうございました。

すべてのクラスで初めての調理実習が終わりました。「みんなで協力して楽しく調理実習しよう」これはもちろんですが、それ以上に大切にしていることがあります。それは…
「けがや事故なく実習をすること」
どのクラスでも大きなけがをすることなく、安全に実習を行うことができました。それだけではありません。果物を切っている人と洗いものをする人と上手に分担していたので、食べ始めるときには片付けも終わっていたグループもありました。すばらしいですね。林間学校にいかせるようにしていきましょう。

体積の勉強も進んできました。今までは単位がｃｍでしたが，ｍとなり大きな体積を求めるようになりました。「１ｍ3は何ｃｍ3になるか？」こんな問題も出てきます。
ところで，１ｍ3って実際はどのくらいの大きさになるのかな？１ｍ3の中にどれだけの人が入れるのか。１人，２人，３人…やはり，実物を見ると１ｍ3のイメージがしやすいですね。