教科名を英語に言い換えるとどのように発音するのか，先生と一緒に発音練習をしていました。慣れてくると，自分の好きな教科は少し大きめの声で，声のボリュームを調節しながら発音しました。どうやら，どの教科も好きなことが分かりました。

針金の特徴を生かして、作品を作りました。ラジオペンチや指を使って、針金を曲げたり、巻いたりして工夫していました。完成が楽しみですね♪

５の１では，図工「立ち上がれ！ワイヤーアート」に取り組んでいました。ぐにゃぐにゃ曲がる一本の針金を切ったり曲げたりしながら台座に固定し立体作品をつくります。
５の２では，国語「きいて きいて きいてみよう」の単元名の意味を考えていました。「きいて」が３回ありますが，それぞれ意味が違うのです。
５の３では，算数「小数のかけ算」の文章問題の解き方を考えていました。どのクラスも自分の考えをもって学習を進めていました。