３年生が４時間目に，本校ＡＬＴのミラ先生と英語の勉強をしました。相手に何をしているのかを尋ねるWhat are you doing?の質問と，答え方を練習しました。
　授業の後半にはジェスチャーを用いた伝言ゲームを行い，大いに盛り上がりました。

登龍門祭の学年での発表にむけて，グループごとに話し合いを進めています。

3年生の体育の時間です。午後から雨が心配されましたが，5・6時間目も運動場で小型ハードルに取り組むことができました。

3年生の理科の時間です。日なたと日かげの温度の違いを学習しました。温度計の使い方や理科ノートの目盛りに実際温度を書き入れ，分かりやすく表現しました。
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飼育委員会でお世話をしている，ウサギのショコラのお世話を体験しました。
抽選で選ばれた３年生の４名が，ショコラの部屋の掃除をしたり，えさをあげたり，散歩をさせたりしました。みんなより一足早く，委員会のお仕事を体験しました。

日なたと日かげの地面の温度の違いがわかったので，「なぜ，温度に違いがあるのか。」を考えました。太陽と関係があるのでは？という意見が出たので，みんなで確認をしてみることにしました。
目を痛めないように遮光板を使って，太陽を見ました。
初めて見る光景に「わあー！すごい！」と歓声があがりました。
太陽の力はすごいですね。

日なたと日かげであたたかさやしめりぐあいは違うのか？
午前中の時間と午後の時間では，温度が違うのか？
実際に地面を手で触って確かめたり，温度計を使って，温度を調べたりしました。
初めての温度計の使い方にドキドキしながら，温度の変化をじっと見つめてメモをしていました。
普段は気にしないことだけど，改めて考えてみると新しい発見がありますね。

3年生の図工の時間です。うれしかった思い出を表現します。

3年生の理科の学習です。こん虫のからだのつくりをまとめます。

3年生の国語の時間です。食品について調べて，説明する文章をつくる学習に取り組んでいます。

3年生の国語の時間です。内容の読み取りをしたことを，しっかりとノートにまとめます。

3年生の体育の時間です。小型のハードルやペットボトルなどさまざまな障害を飛び越えて走ります。

3年生の図工の時間です。

3年生の理科の時間です。こん虫のいる場所や食べ物についてまとめています。

3年生の算数の時間です。時間の最初に行う計算練習の様子です。

夏休みに取り組んだ自由研究や図工や書写などの作品です。

３年生の算数の時間の様子です。巻き尺を使って，教室にの長さや教室にある物の長さをグループで測りました。予想していた長さと同じくらいだと喜び，異なっていたら残念がったりしていました。授業が終わっても友達に声をかけて，一緒に長さ計測をする姿が見られました。これからも，どんどん「長さ」を実感してくださいね。

３年生の理科では，昆虫について勉強しています。どんなところにいるのか？食べ物は何か？昆虫の共通点はなにか？まずは，自分たちの目で探しにいきました。学校には，クワガタとバッタ，トンボにカマキリがいました。子どもたちの昆虫を捕まえに行く姿に，「逞しさ」を感じますね。

3年生の国語の時間です。

3年生の算数の時間です。時刻をもとめる学習に取り組みます。1分間や10秒間がどのくらいか，目を閉じて自分の感覚で確認することもしました。