６年生は、「注文の多い料理店」の絵を描いています。音読を聞いてから、下絵を描き、絵の具を塗っています。どの子も色や塗り方を工夫して頑張っています。

6年生の総合の時間です。登龍門祭の発表にむけて，着々と準備が進んでいます。

6年生では，修学旅行の思い出を旅行記としてまとめています。

6年生では，登龍門祭の舞台発表にむけて，合唱練習を進めています。当日まであと10日余り，本番を楽しみにしてください。

６年生の総合の時間です。登龍門祭での発表にむけて，歴史の課題についてまとめて，準備をしています。

6年生の外国語活動の時間です。どこの国に行きたいか。どんなところが見たいかなどについて表現します。

6年生の算数の時間です。比例の学習です。問題を読んで，比例の関係かどうかについて考えます。

6年生では，登龍門祭で歴史について発表します。グループごとにテーマを決めて発表の準備を進めています。

授業後に職員全員で学習会を行いました。特別支援学級の先生方の実践を紹介していただき、全員で体験をしました。集中力トレーニングや、短期記憶育成のトレーニングなど、毎日少しずつ行うと効果がありそうです。よい姿勢を意識させたり机上を整頓させたりするために、写真や絵カードを用意しています。また、方眼の入ったホワイトボードを使い、図形やグラフなどを分かりやすく板書していきます。児童にとって分かりやすい指示、分かりやすい授業を作るために日々学習していきます。

修学旅行で写真屋さんに撮ってもらった写真が廊下に掲示されています。6年生の保護者の皆さんは，19日(木)の半日公開日で来校されたときに，子どもたちと一緒に必要なものを選んでいただければ幸いです。

６年生は、クラスを解体して発表を行います。今日は発表クラスごとに分かれてグループ決めや発表内容の打ち合わせを行いました。どの子も意欲的に話し合いを行うことができていました。本番まで時間も少なくなってきました。最後の登龍門祭を成功させられるといいですね。

昨日の調理実習で野菜炒めとスクランブルエッグを作りました。どの班も手際よく作ることができました。給食後の５，６時間目でしたがみんなおいしく食べきることができました。次の調理実習が楽しみです。

6年生の総合の時間です。登龍門祭での発表にむけて，学級を解体して学年全体で小グループを作り，時代別の歴史グループで発表の準備を進めています。

　１６日の１組に引き続き、２組と３組も１７日に調理実習を行いました。メニューは野菜いためとスクランブルエッグです。
　今年度初めての調理実習で、５年生の頃からずいぶん期間が空きましたが、子どもたちはグループで協力しながらテキパキと活動することができ、どのクラスも時間に余裕があったようです。学校で学んだことをぜひ家庭でも生かしてほしいですね！！

6年生の図工の時間です。宮沢賢治の「注文の多い料理店」のイメージを膨らませて，絵で表現します。

６年生は、学年全体で表現運動のオリエンテーションを行いました。８カウントのステップを練習し、音楽に合わせて踊りました。はじめはぎこちなかった子どもたちが、少しずつ笑顔になっていきました。苦戦しながらも、難しいステップやテンポの速い音楽で踊ることができました。

6年生の家庭科の調理実習の時間です。ピーマンや玉ネギ，ニンジンなどの炒め物とスクランブルエッグをつくります。

6年生の理科の時間です。てこを利用するときの力点と作用点の位置により，持ち上げる力がどのように変わるかを実験しました。

6年生の外国語活動の時間です。外国の国々の国旗や名所などについて学習します。

委員活動の卒業アルバムの写真撮影です。写真は上から図書委員会，飼育委員会，保健委員会です。