朝からバス3台で，トヨタ自動車の見学に出発しました。雨が小降りになるといいですが。

5年生の書写の時間です。「雲海」を毛筆で文字の組み立てに注意して書きます。

5年生の総合の時間です。これまで学んできた福祉活動について登龍門祭で発表するための話し合い活動を行っています。

5年生の国語の時間です。自分たちがまとめた提案書を発表するための練習に取り組んでいます。

5年生の図工の時間です。木の板を加工して，「伝言板」を製作します。形を作った後の色塗りの様子です。

5年生の算数の時間です。三角形の面積のもとめ方についてグループで話し合い，ホワイトボードにまとめて発表します。

5年生の外国語活動の時間です。モニター画面から流れる映像や音声を確認しながらアルファベットを発音します。また，テキストのアルファベットを線で結び文字や数字をつくります。

5年生の国語の時間です。福祉について調べたことを提案します。各グループごとに内容や調べ方などをホワイトボードにまとめました。いろいろな方法がありますね。

5年生の図工の時間です。木の板を加工して，「伝言板」を製作します。電動糸のこの使い方も学習します。

5年生の国語の時間です。自分たちでできることを提案書にまとめ，発表します。今日はグループ協議の進め方を話し合いました。

5年生の外国語活動の時間です。アルファベットを絵から見つけて，そのアルファベットを使った単語を学びます。

5年生の図工の時間です。木の板を加工して，「伝言板」を製作します。電動糸のこを使います。うまく切れるかな。

5年生の書写の時間です。毛筆に取り組みました。名前も小筆で丁寧に書きます。

5年生の総合の時間です。施設訪問や体験活動を通して福祉活動に取り組んでいますが，今日はインターネットを利用して，福祉について調べ学習を行いました。

5年生では福祉活動の一環として，地元の福祉施設「QOL」の訪問を行っています。利用者の方とふれあうとともに，朝の会や音楽の時間に練習を重ねた歌やリコーダー演奏を披露します。写真は歌「赤とんぼ」「もみじ」の練習の様子です。なお，歌やリコーダーは，10月26日の民生児童委員さん主催の「集い」でも発表する予定です。

5年生の社会の時間です。漁獲量を増やす方法として，栽培漁業について学習します。

5年生の書写の時間です。毛筆に取り組みました。

5年生の算数の学習です。最大公約数を使って約分の学習に取り組みます。

認知症講座の様子です。認知症予防のための頭の体操も行いました。

NPO団体の愛知福祉ネットから6名の講師の方々が来校され，認知症講座が行われました。認知症をテーマにした映像教材をみて，症状やその対応について理解を深めました。